Tudo se cria tudo se transforma

Educação Infantil
GestãoEspaços
Projeto
Tudo se cria, tudo se transforma?
Conteúdo
Objetos e processos de transformação
Objetivos
- Reconhecer brinquedos com os quais brincam ou objetos utilizados em casa e analisar os processos de transformação.
- Planejar e construir objetos ou brinquedos a partir de materiais diversos.
- Organizar o pensamento e registrar as descobertas vividas.
- Produzir um diário com registro de idéias e texto instrucional de como transformar algum objeto num brinquedo, engenhoca ou outro objeto a ser utilizado.
- Investigar o funcionamento dos objetos e brinquedos que observam.
- Questionar, refletir, agir e interagir com os colegas buscando encontrar respostas para os desafios.
- Compreender a evolução e a história das invenções humanas, motivadas pela curiosidade, pela necessidade ou por um desejo de maior conforto.
- Conteúdos de aprendizagem:
- Participar de atividades que envolvam processos de confecção de objetos.
- Procedimentos de pesquisa ¿ coletar informações em diferentes fontes de pesquisa (livros, vídeos, postais, obras de arte, jornais, revistas).
- Reconhecer características de alguns objetos e criar outros a partir do material disponível.
- Planejar pequenos projetos de construção.
- Identificar as transformações e refletir sobre o porquê ocorrem.

Ano
6 anos

Tempo previsto
4 meses

Materiais necessários
- Almanaques, livros, revistas
- Pedaços de tecido, madeira, tubos de PVC, sucatas de papelão e embalagens plásticas
- Diversos tipos de papel, lápis de desenho, fitas adesivas, tinta guache, giz de cera, palitos, lã, barbante, canudos, etc.
- Livros de histórias, gibis, almanaques com personagens (fictícios e reais) inventores: Professor Pardal, Franjinha, Visconde de Sabugosa, Leonardo da Vinci, Santos Dummont, entre outros.

Desenvolvimento das atividades
1. Inicie o projeto pedindo às crianças que tragam um brinquedo. Proponha uma reflexão a partir de perguntas