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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

INGRID LAIANE SILVA SOUSA RU: 692422

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: EXPECTATIVAS DOCENTES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

CAPANEMA 2013
Identificação: INGRID LAIANE SILVA SOUSA
Ru: 692422

1. Tema: INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: EXPECTATIVAS DOCENTES E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA
A inclusão social das pessoas com deficiência vem sendo feita através das escolas elas colaboramna orientação correta para a população, realizando projetosescolares, conscientizando sobre as adaptações a serem utilizadas, quanto à questão e à maneira certa. Buscamos mobilizar a sociedade e seus representantes da cidade de Capanema nas ações e nas campanhas pertinentes à inclusão no intuito de alcançar principalmente a conscientizaçãodas pessoas para que venham a possuir conhecimento sobre o essa pratica eatuar junto às escolas, pais, alunos, comunidade,e órgãos públicos na busca de uma educação inclusiva de qualidade.

2. PROBLEMATIZAÇÃO
A partir de dados legais da Educação Especial entende-se que a sociedade como um todo deve rever suas práticas, atitudes, não só aceitando as diferenças de cada pessoa, mas também, respeitar suas especificidades e valorizando-os como seres humanos, diante de tal afirmação pretendem no decorrer desta pesquisa adquirir respostas para os seguintes questionamentos:
-- Como obter uma educação especial de qualidade a partir de um atendimento especializado?
-- Qual a situação das escolas hoje em relação ao atendimento especializado na educação especial?
-- A inclusão dos alunos com necessidades educacionais nas escolas regular de ensino é uma exigência de leis, mas, o que fazer para que nossas escolas se tomem verdadeiramente inclusivas e as necessidades desses alunos sejam atendidas?
3. JUSTIFICATIVA
O presente trabalho tem por tema: “Inclusão escolar de alunos com deficiência: expectativas docentes e