Trilhas interpretativas como recurso pedagógico no ensino de geografia

TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho é resultado de experiências de vivencias e participação em um projeto de extensão da Fundação Universidade Federal do Mato Grosso do Sul do Campus de Aquidauana intitulado Anarco Pedagógico Atemporais que trabalha com a questão da Educação Ambiental e Patrimonial nos Sítios Arqueológicos Cera I, Cera II, Sítio Arqueológico Córrego das Antas localizado em uma comunidade quilombola chamada Furnas dos Baianos e também na nascente do Córrego João Diaz dentro da reserva indígena aldeia Limão Verde todos localizados no município de Aquidauana mais precisamente nos distritos de Camisão, Piraputanga e aldeia Limão Verde.
O trabalho é realizado com escolas da cidade de Aquidauana, Anastácio, Campo Grande, Jardim e Guia Lopes da Laguna e é composto por monitores de várias áreas do conhecimento científico como Geografia, Biologia, Turismo, Agronomia, Engenharia Florestal, Letras, Zootecnia, Física, Química, Ciências Sociais, Artes e História e colaboradores de outras instituições como a UNESP Universidade Estadual de São Paulo Campus de Bauru, UEMS Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul Campus de Aquidauana e Jardim e moradores das áreas visitadas pessoas estas que mesmo sem uma formação formal tem um conhecimento adquirido de experiências no próprio local o conhecimento empírico que é passado para os visitantes.
O projeto já existe a cinco anos formalmente cadastrado na PREAE - Pró Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul que consiste em realização de trilhas Interpretativas nestes locais que abrigam sítios arqueológicos e também a natureza preservada, locais estes que se transformam em salas de aula a céu aberto uma fonte inesgotável de elementos utilizados para o ensino de Geografia e outras infinidades de ciências. As Trilhas Interpretativas são realizadas com princípios metodológicos de estudo do meio e princípios