Trecho do livro indiomas do aprendente

13524 palavras 55 páginas
TRECHOS DO LIVRO OS INDIOMAS DO APRENDENTE ALICIA FERNANDES

O APRENDENTE (importante)

“O aprendente situa-se na articulação da informação, do conhecer e do saber, mas particularmente entre o conhecer e o saber.
Aprender é ir do saber a apropriar-se de uma informação dada a partir da construção de conhecimentos; processo no qual intervém inteligência e desejo.” pg57

“Ter que pensar, duvidar do pensado, verificá-lo, são as exigências das quais o eu não pode esquivar-se... O sujeito aprendente articula o sujeito desejante com o sujeito cognoscente, fazendo-se corpo em um organismo individual e fazendo-se corpo-instituinte em um organismo-sistema social instituído.” pg 61/62

SUJEITO ENSINATE 62

“Para poder aprender, o sujeito precisa apelar simultaneamente às duas posições, aprendente e ensinante. Necessita conectar-se com o que já conhece e autorizar-se a "mostrar", a fazer visível aquilo que conhece.”pg62

“Quando aprendemos, também necessitamos "relatar a nós mesmos" aquilo que aprendemos. Por isso, escrever é uma das melhores formas de ajudar-nos a pensar. Quando escrevemos, vai-se fazendo visível nosso pensamento, como se estabelecêssemos um diálogo entre ensinante e aprendente. Tal diálogo, nem sempre harmônico, está mais ou menos favorecido pela possibilidade que tenha e, principalmente, tenha tido a pessoa, quando criança, para julgar em solidão e em companhia de outros.
O pai, a mãe, os educadores e os professores, como ensinantes, proporcionam um espaço saudável de aprendizagem quando conseguem apelar ao sujeito ensinante dos aprendentes. Isto é, quando não só, nem principalmente, coloquem-se em posição de aprender dos filhos e/ou alunos, mesmo quando considerem que estes últimos conhecem e sabem.” Pg 62
É necessário “colocar em diálogo esses conhecimentos e saberes com os novos conhecimentos. Quem ensina precisa pôr em jogo esse saber.
[…] o sujeito da psicopedagogia deve ser visto como um sujeito simultaneamente

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