TRAVESSIA DO SIL NCIO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A LIIBRAS
PROFESSOR: HERMINIO
ALUNO: AUGUSTO CESAR ROCHA
MATRÍCULA: 2012830007

RESUMO: O RESTO É SILÊNCIO/TRAVESSIA DO SILÊNCIO

No filme O Resto é Silêncio percebe-se o dilema de um jovem surdo que não se aceita como tal, e que não gosta de se comunicar através da Linguagem dos Sinais (LIBRAS), pois considera a oralidade mais importante que a linguagem dos sinais. No decorrer do filme esse jovem inquieto passa por varias situações conflitantes motivadas por sua preferência, até então pela oralidade, quando passa a se interessar por uma jovem surda que se comunica pela linguagem dos sinais, é que percebe, a importância da LIBRAS para comunicar-se, pois em sua maioria os surdos tem na linguagem dos sinais sua língua de verbalização e socialização.
No documentário Travessia do Silêncio, a documentarista Dorrit Harazim leva o espectador a um panorama sobre o debate de duas grandes vertentes do aprendizado e vida dos surdos no Brasil: o mundo dos oralizados e o mundo dos sinalizados.
Os “oralizados” aprenderam a fazer leitura labial e a falar foneticamente. Aqueles que se comunicam através de sinais fazem parte do universo de surdos que utilizam LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) para se expressarem. A escolha por dá quando ainda crianças, pelas preferências dos pais de como educar seus filhos surdos. Porém, quando adultos, podem determinar de que forma se sentem confortáveis para se comunicarem, conforme depoimentos exibidos no documentário.
Uma questão importante levantada por esse documentário: para um surdo, o que seria uma vida feliz? Poder expressar através da fala a comunicação com os “ouvintes” ou interagir socialmente com seus semelhantes, surdos “manualistas”, não “oralizados”? A felicidade é uma descoberta cuja resposta irá depender dos próprios desejos e expectativas de cada surdo. Contudo, cada família cria o seu ideal de felicidade para os seus filhos surdos,