Transtornos globais do desenvolvimento

Transtornos Globais do Desenvolvimento/Condutas Típicas:

Aqueles que apresentam dificuldades na adaptação escolar, associados ou não a limitações no processo de desenvolvimento, que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares.
Geralmente, não apresentam comprometimento ou atraso intelectual mas vivenciam enorme dificuldade em se adaptar ao contexto familiar, escolar e comunitário.
De acordo com as orientações do MEC/SEESP, entende-se por quadros neurológicos, psicológicos graves e/ou psiquiátricos persistentes, as manifestações que permaneceram apesar das inúmeras tentativas de intervenções, sejam de natureza clinica, educativa ou social. Os quadros neurológicos, geralmentem, não têm vêm acompanhados de deficiência mental, apesar de manifestar-se em alguns casos. Em qualquer das hipóteses, o atendimento educacional especializado impõe-se como indispensável.

Tipos De Condutas Típicas E Os Mais Comuns Encontrados Na Escola:

• Tipos: Neuróticos, Psicóticos e Autistas;

• Os mais comuns: Ansioso, Imaturo, Hiperativo e Explosivo;

Características:

No geral, apresenta dificuldade em uma ou varias áreas, tais como: permanecer sentado e concentrado nas atividades, mesmo a pedido do professor, pois se distrai com muita facilidade, fala excessivamente durante a aula, além da pouca noção do perigo. Não cuida adequadamente do material escolar. Uma conduta que pode prevalecer nestes quadros, quando mais intensos, é o da posição desafiante. Freqüentemente perde a paciência praguejando, não aceita regras e quaisquer orientações do professor são recusadas. Os quadros psiquiátricos ( distúrbios, transtornos mentais e/ou emocionais, psicoses, esquizofrenia, etc. ), por sua natureza e complexidade, exige tratamento clinico e medicamentoso. Caracterizam-se por manifestações que afetam as relações interpessoais. Mas nem todos que apresentam dificuldades de adaptações escolares, são alunos com condutas típicas de síndromes