Transplante para a classe a idéia sobre doação de órgãos

Transplante para a classe a idéia sobre doação de órgãos
Objetivos
Conscientizar os alunos sobre a necessidade da doação de órgãos
Introdução
A doação de órgãos envolve uma matemática interessante: um único doador é capaz de salvar ou melhorar a qualidade de vida de pelo menos 25 pessoas. O que se constata, no entanto, é que a média de transplantes no país fica muito aquém do necessário. VEJA revela que a razão do problema não está na escassez de doadores, mas na falta de condições estruturais para a captação e distribuição dos órgãos. Alguns números do desperdício de oportunidades são apresentados na reportagem associada a esse roteiro de aula, além do relato de casos que comprovam essa deficiência. Convoque a turma para uma discussão em torno de bioética e cidadania que o tema sugere e aproveite para examinar questões biológicas importantes relacionadas aos transplantes.

Atividades
A reportagem deve suscitar uma série de questões éticas e técnicas. Após a leitura, procure separá-las com os alunos. Deixe claro que as informações técnicas enriquecem a discussão. Em seguida, levante o aspecto da organogênese, explicando que a produção dos órgãos é um processo fundamental na finalização do desenvolvimento embrionário dos seres multicelulares. Nos animais, não há "brotos" ou "gemas" de órgãos como podemos observar nas plantas. Assim, se um órgão perde sua função, a única saída é retirá-lo e substituí-lo por outro, transplantado.

Lembre que o corpo humano é hierarquicamente constituído de células, tecidos e órgãos que se desenvolvem e se sustentam durante muito tempo por reposição celular. Algumas células morrem e são repostas, o que mantém funcionais os tecidos e os órgãos que elas constituem. Mas há limitações nesse processo. Muitas células, como as que formam a epiderme ou a mucosa de revestimento dos órgãos, podem se renovar por inteiro. Mesmo as que constituem grande parte do tecido hepático também são capazes de se restaurar, fazendo com que o