Trafelnos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

joanita gomes gonçalves

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL i

Governador Valadares
2014

joanita gomes gonçalves

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL i

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade:Relações Étnico-Raciais; Comunicação e Linguagem e Metodologia Científica.
Professores: Vilze Vidotti Costa; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva; Juliana Fogaça Sanches Simm e Okçana Battini
Tutora eletrônica: Ana Priscila de Arruda
Tutora de sala: Roberta Rodrigues de Miranda

Governador Valadares
2014
Introdução

O texto a seguir relata muito sobre um fato rotineiro nas escolas, que são as variações lingüísticas. Muitas vezes, no dia-a-dia, muitas informações são passadas aos alunos de maneira mecânica e descontextualizada. As crianças recebem a informação e se quer a compreendem. Muitas vezes, até escutam o que a professora está lendo, aparentemente estão compreendendo tudo, mas quando vai ver, estão iguais estátuas, apenas parados. E na verdade, nada entenderam. Portanto, é preciso que nós enquanto Pedagogos, tomemos a iniciativa de assumir uma postura de “Mudança” em relação a essa transmissão de conhecimento. Pois, alunos não são máquinas decodificadoras, são seres humanos.

Desenvolvimento

De acordo com o texto lido “Trafelnos”, percebemos que é rotina nas escolas um ensino através de leituras que muitas vezes, nada têm a ver com a rotina das crianças. Textos esses, que não conseguem despertar nas crianças verdadeiro sentido da leitura, nem se quer, seus prazeres.
São professores que estão inteiramente preocupados com a transmissão de conteúdos e