Trabalhos

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Pólo Zappeion
Curso: Pedagogia 7/2013
Disciplina: Fundamentos de Gestão em Educação

Acadêmicas: Bianca de Paula Samaniego RA: 201236

Lilian Viveiros RA: 219675

Luana Oliveira RA: 194243

Patrícia F. Dantas RA: 201003

ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (ATPS)

Professora EAD da disciplina: Maria Clotilde Bastos

Campo Grande -MS 13 junho 2013

Introdução

O papel do gestor educacional e escolar para a modernidade.

O gestor educacional é o principal responsável pela escola, por isso deve ter visão de conjunto, articular e integrar setores, vislumbrar resultados para a instituição educacional, que podem ser obtidos se embasados em um bom planejamento, alinhado com comportamento otimista e de autoconfiança, com propósito macro bem definido, além de uma comunicação realmente eficaz. O fato de a equipe institucional cultivar sensações positivas, compartilhar aspirações profissionais, atitudes de respeito e confiança, gera valores realmente significativos para a instituição, pois professores e funcionários ao estarem num ambiente estimulante sentem-se mais dispostos e encorajados para trabalhar e ainda promover um trabalho coletivo cooperativo e prazeroso. Essa concepção de gestor educador permite pensar, no entanto, que a sua inserção, no campo das ações, requer que se pondere sobre alguns desafios. Freqüentemente observa-se impasses e dilemas nos processos seletivos, nos programas de capacitação, nas ferramentas de avaliação de desempenho e de remuneração pessoal, dentre outras. Entende-se que tais desafios devem fazer parte do pensamento crítico do gestor educador, pois lhe cabe a função de orientar, de acompanhar e de potencializar o trabalho de sua equipe. A gestão – como ação de liderar, coordenar, administrar, organizar, dirigir, ter o controle do funcionamento, dos meios e dos fins de uma atividade ou