trabalhos

Fundamentos
Socioantropológicos
da Educação
Teleaula 1
Prof. Dr. Daniel Soczek

Apresentação do Professor

Daniel Soczek
•

Núcleo Inicial

Ementa
Fundamentos Socioculturais da Educação
O processo educativo como uma ação socialmente construída

Organização da Disciplina
Aulas 1 e 2 – educação como fenômeno humano
Aulas 3 e 4 – temas contemporâneos da relação entre educação e cultura

Algumas concepções clássicas e contemporâneas da Sociologia e suas relações com a educação
Cultura e diversidade das sociedades humanas, etnocentrismo, relativismo e pluralismo cultural

Aula 5 – concepções sociológicas clássicas e sua contribuição para pensar a Educação contemporânea Aula 6 – algumas tendências pedagógicas e sua crítica através dos fundamentos socioantropológicos 1

Referências de Apoio
ALVES, Elder Patrick Maia.
Diversidade cultural, patrimônio cultural material e cultura popular: a Unesco e a construção de um universalismo global. Soc. estado., Dez., 2010, v. 25, n. 3,
p. 539-560.

BADIA, Denis Domeneghetti.
Paradigmas, valores e educação.
Educ. Pesqui., Ago., 2009,
v. 35, n. 2, p. 233-249.
CAMPOS, Alexandra Resende.
Escolarização dos filhos entre famílias negras, mestiças e brancas do povoado de
Goiabeiras/MG. Educ. rev.,
Jun., 2012, v. 28, n. 2,
p. 309-332.

GARCIA, Tânia Maria Figueiredo
Braga. Pesquisa em educação: confluências entre Didática,
História e Antropologia. Educ. rev., Dez., 2011, n. 42,
p. 173-191.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. Por uma Antropologia da Educação no Brasil.
Pro-Posições, Ago., 2010,
v. 21, n. 2, p. 259-265.

BRANDÃO, C. R. O que é educação. São Paulo:
Brasiliense, 2007.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: pluralidade cultural e orientação sexual. 2. ed. Rio de Janeiro:
DP&A, 2000.

CANDAU, V. M. Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença. Revista Brasileira de
Educação, Rio de Janeiro,
v.