Trabalhos F

Metodologia e Orientação de Projetos

A exigência por aprimoramento na arte da redação científica é premente na atualidade. Ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes, optando pelos mais representativos e sugestivos, utilizá-los como fonte de novas ideias e do saber, através dos processos de busca, assimilação, retenção, crítica, comparação, verificação e integração do conhecimento.
Nesse sentido, para que a atividade de leitura seja produtora de sentidos é importante a interação do leitor com o texto, pois dessa forma o leitor poderá construir um sentido para o texto lido. Alguns elementos auxiliares que integram o texto e sua apropriação contribuirão para uma boa leitura.
Título: apresenta-se acompanhado ou não por subtítulo, estabelece o assunto e, às vezes, até a intenção do autor;
Data da publicação: fornece elementos para certificar-se de sua atualização e aceitação (número de edições), exceção feita para textos clássicos, onde não é a atualidade que importa;
Contracapa: permite verificar as credenciais ou qualificações do autor; é onde se encontra, geralmente, uma apreciação da obra, assim como indicações do público a que se destina;
Sumário: apresenta tanto os tópicos abordados na obra quanto as divisões a que o assunto está sujeito;
Introdução, prefácio ou nota do autor: propicia indícios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada;
Referências: tanto final como as citações de rodapé, permitem obter uma ideia das obras consultadas e suas características gerais.
Fique atento: Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatórios; para tal, vejamos alguns aspectos fundamentais, como:
Atenção: aplicação cuidadosa e profunda da mente em determinado objeto, buscando o entendimento, a assimilação e apreensão dos conteúdos básicos do texto;
Intenção: interesse ou propósito de conseguir algum proveito intelectual por meio da leitura;
Reflexão: consideração e