trabalhos feitos

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: LIBRAS
Atividade Colaborativa
NOME RA Atividade Colaborativa: TÍTULO
Anhanguera Educacional
ANO
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: LIBRAS
Atividade Colaborativa
Atividade Colaborativa: TÍTULO
Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (nome completo).
Anhanguera Educacional
ANO
Introdução
Fonte: 12 - ARIAL - Espaçamento 1,5. De 15 a 30 linhas
Desenvolvimento
Contextualização da condição das pessoas surdas na sociedade atual, realizando uma comparação entre o passado e o presente e indicando a importância da língua de sinais para a comunidade surda.
Indicação e Descrição de, pelo menos, 3 conquistas alcançadas pela comunidade surda e 3 obstáculos que ainda precisam ser superados. Associar pelo menos 2 exemplos aos artigos indicados no Passo 1.
Proposta de criação de pelo menos uma ação, meta ou recurso (seja tecnológico, educacional, político, etc) para a acessibilidade da comunidade surda à sociedade.
Fonte: 12 - ARIAL - Espaçamento 1,5. De 1 a 3 laudas.
Considerações Finais
Fonte: 12 - ARIAL - Espaçamento 1,5. De 5 a 15 linhas.
Referências Bibliográficas
Dica: Artigos retirados de sites devem ser citados da seguinte forma:
SOBRENOME, Nome. Nome do artigo. Nome do site. Data de publicação. Disponível em: <http://...............................>. Acesso em XX mês ano.
Exemplo:
OLIVEIRA, V.; CASTRO, N. Sem intérprete, universitária surda é impedida de ir às aulas. Campo Grande News, Campo Grande, 21 jan. 2013. Disponível em: <HYPERLINK "http://www.campograndenews.com.br/cidades/capital/sem-interprete-universitaria-surda-e-impedida-de-ir-as-aulas"http://www.campograndenews.com.br/cidades/capital/sem-interprete-universitaria-surda-e-impedida-de-ir-as-aulas>. Acesso em: 15 abr. 2013.
Porque ainda existe resistência em promover a acessibilidade