TRABALHOS DE LETRAS

RESUMO
Professor, cientista, escritor checo, considerado fundador da didática moderna.
Reconhece o direito de todos os homens ao saber, com as propostas:
- A educação realista e permanente;
- Métodos pedagógico rápido, econômico e sem fadiga;
- Ensinamento a partir de experiências cotidianas;
- Conhecimento de todos as ciências e de todas as artes;
- Ensino unificado.
Levou em conta a diferença entre o ensinar e o aprender.
Publicou em 1627 a Didática Magna, traduzida para o latim em 1631, devido a preocupação com um dos grandes problemas de conhecimentos totais (epistemológico), o método.
DESENVOLVIMENTO
Foi um dos primeiros a pensar na educação das crianças e a reconhecer o valor da educação para elas.A primeira educação da criança era introduzida pelo "colo da mãe" sendo desenvolvido dentro dos lares, defendendo então a importância da tarefa dos pais quanto a educação de seus filhos.Comenius defendia que o cultivo dos sentidos e da imaginação precedia o desenvolvimento racional. Para o desenvolvimento da criança eram necessários materiais diversos que seriam internalizados, tornando assim a experiência mais concreta e a possibilidade do brincar e do aprender pelos sentidos.Foi em 1657 que Comenius usou a imagem de "jardim-de-infância" onde as "arvorezinhas plantadas" seriam regadas sendo assim comparada com o lugar da educação das crianças pequenas, revelando a sua mais conhecida obra, a Didática Magna (1627), onde faz analogia entre a educação de crianças e o cultivo de plantas. Comenius organizou a didática em quatro períodos: a infância, a puerícia, a adolescência e a juventude. Comenius foi um importante pensador que introduziu questionamentos acerca da educação de crianças menores de seis anos e o que elas deveriam aprender.Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje