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Universidade Federal de Uberlândia – UFU Faculdade de Gestão e Negócios – FAGEN

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Modalidade a distância

EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS

Coordenador do Curso Prof. Ms. Eduardo Giarola

MÓDULO BÁSICO - EMENTAS
O módulo básico será o núcleo comum para todas as habilitações do PNAP. É composto por 11 disciplinas,perfazendo um total de 360 horas: Ord. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Disciplina Introdução à Informática Introdução à modalidade EAD Estado, Governo e Mercado O Público e o Privado na Gestão Pública Desenvolvimento e Mudanças no Estado brasileiro Políticas Públicas Planejamento Estratégico Governamental O Estado e os Problemas Contemporâneos Indicadores Socioeconômicos na Gestão Pública Metodologia dePesquisa Elaboração de TCC TOTAL DE HORAS/AULA C.H. 30 30 30 30 30 30 30 30 30 60 30 360

1. Introdução à Informática Objetivos Contextualizar e identificar situações em que ocorre a utilização da tecnologia de informação nas organizações e especialmente pelo governo. Utilizar software de navegação para explorar os conteúdos disponibilizados na Internet. Ementa - Tópicos principais  Estrutura decomputadores;  Softwares;  Aplicativos: processadores de textos, planilha eletrônica e apresentação de slides;  Bancos de dados;  Internet e páginas web;  Correio Eletrônico: uso corporativo e atividades em grupo. Bibliografia Básica NORTON, P. Introdução à informática. São Paulo: Pearson Makron Books, 1996. STAIR, R. M. Princípios de Sistemas de Informação: uma abordagem gerencial. Rio deJaneiro: LTC Editora, 1998. REBOUÇAS DE OLIVEIRA, D. P. Sistemas de informações gerenciais: estratégicas, táticas, operacionais. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2007. Bibliografia Complementar O’BRIEN, J. A. Sistemas de informação e as decisões gerenciais na era da Internet. São Paulo: Saraiva, 2003. TURBAN, E.; RAINER Jr., R. K.; POTTER, R. E. Administração de tecnologia da informação. Rio de Janeiro:Campus, 2003. 2. Introdução à modalidade de EAD Objetivos Apresentar as características e peculiaridades da Educação a Distância vis-a-vis ao modelo presencial, bem como os princípios e fundamentos educacionais desta modalidade, com vistas a proporcionar uma ampla reflexão deste paradigma educacional por parte dos alunos. Ementa - Tópicos principais  Fundamentos da EAD;  Organização de sistemas deEAD: processo de comunicação, tutoria e avaliação;

 

Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EaD; Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Bibliografia Básica ALONSO, K. M. A educação a distância no Brasil: a busca de identidade. In: PRETI, Oreste (Org). Educação a distância: inícios e indícios de um percurso. Cuiabá: NEAD/IE-UFMT, 1996. Bibliografia Complementar ALVES, J.R. M. Educação a distância no Brasil: síntese histórica e perspectivas. Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação, 1994. ARMENGOL, M. C. Universidade sin classes. Educación a distância em América Latina. Caracas: OEA-UMA-Kepelusz, 1987. PIMENTEL, N. Educação a Distância. UFSC. 2006. 3. Estado, Governo e Mercado Objetivo Discutir as relações entre Estado, governo e mercado nassociedades capitalistas contemporâneas. Parte-se de duas matrizes teóricas que explicam as relações entre Estado e sociedade no sistema capitalista – a liberal e a marxista – a disciplina analisa criticamente as diversas interpretações concorrentes e/ou sucessivas sobre as sempre tensas e dinâmicas relações entre Estado, governo e mercado. Ementa - Tópicos principais  Relações entre Estado, governoe mercado na sociedade contemporânea, segundo as principais concepções e teorias: marxistas e liberais;  Desafios teóricos e políticos colocados aos analistas e atores políticos pelas mudanças produzidas sob o capitalismo contemporâneo. Bibliografia Básica ANDERSON, P. Balanço do neoliberalismo. In: SADER, Emir (org.) Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o estado democrático. São Paulo:...
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