Trabalho

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de Licenciatura plena em PEDAgogia

Rosimeire Custódio Pedroso de Souza

trabalho interdisciplinar individual

Araçatuba/SP
2012/02

Rosimeire Custódio Pedroso de Souza

trabalho interdisciplinar individual

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia para a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para as disciplinas de: Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da Natureza e Sociedade e Seminários V.

Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio e Vilze Vodotte Costa.

Araçatuba/SP
2012/02
1. SÍNTESE REFLEXIVA
O ser humano é sem duvida, fruto de sua convivência com o seu meio social. Em seu processo de desenvolvimento a criança interage continuamente entre os fatores biológicos e o seu meio ambiente. Essas experiências fazem-na adquirir o seu conhecimento de mundo. Nesse intercambio, o processo educativo utiliza-se concomitantemente de conteúdos científicos associados a outras áreas de conteúdos curriculares.
Esse processo permite a criança, utilizar-se de seus conhecimentos adquiridos e ir ampliando-os através da conexão com novos saberes, fazendo-a com isso, desenvolver suas vias neurológicas cada vez mais sofisticadas, estimulando sua capacidade de aprendizagem e sua retenção de conceitos e informações. Sabemos, hoje, que a conexão entre diferentes disciplinas, permite ao ser humano maior capacidade de adaptação, empreendorismo e criatividade.
É de responsabilidade da educação, garantir cada vez mais, os conteúdos escolares e os espaços educativos adaptados à integração das experiências cientificas com as outras áreas curriculares. Para tanto, utiliza-se de estratégias de aprendizagem como os jogos de matemática, musica (melodias, letras e ritmos), literatura (leitura de historias, escritas), atividades