Trabalho

Segunda - feira 09/09
Os peixes

Música

Ouvir a música "Peixe Vivo" e perceber o rítmo.
Apresentar a música no cartaz ilustrado.

Psicomotricidade

Cantar, dançar circulando pela sala e deixar que cada criança se movimente naturalmente, no rítmo da música, respeitando os limites de cada um.

Raciocínio lógico matemático

Na roda de conversa, contar quantos peixinhos tem no texto com a letra da música, quantas letras tem o título da música, quantas vezes a palavra peixe aparece na letra da música e as cores dos peixes do cartaz.

Sociedade e natureza

Na roda de conversa pedir que as crianças falem da alimentação dos peixes, seu habitat natural.

Intervalo

Lanche na sala de aula e recreação no pátio da escola

Artes visuais

As crianças podem desenhar e ilustrar o que fala na música, apresentar para os colegas e falar qual a mensagem que eles querem transmitir através do desenho.

Linguagem oral e escrita

Apresentar a letra da música no cartaz e cantar e na roda de conversa deixar que as crianças falem de suas experiências à respeito do que sabem sobre os peixes, o que acharam da música.
Um diálogo dentro da capacidade de raciocínio e vivências de cada criança.

Recursos

Papel madeira branco;
Piloto;
Lápis e borracha;
Papel sulfite;
Giz de cera, lápis de cor e hidrocor;
Caderno de desenho.

Terça-feira 10/09
Percepção visual - auditiva

Música
Acolhimento,boas vindas, oração, música (Como vai coleguinhas, como vai) e chamada.
Cantar a música.

Psicomotricidade

Cantar, dançar e circular pela sala de aula, abraçando uns aos outros.

Raciocínio lógico matemático

Contar os objetos e animais que aparecem na atividade xerografada, cujo o nome termina com o mesmo som, suas cores e formatos.

Sociedade e natureza

Na roda de conversa, falar das diferentes características dos animais que aparecem na atividade xerografada (falar da alimentação, do habitat, se é comestível, se é normal de