Trabalho

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  • Publicado : 18 de outubro de 2012
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Introdução:
Este trabalho pretende discutir ainda que sinteticamente as questões dos múltiplos preconceitos existentes no interior da escola. Atitudes preconceituosas são de certa forma um tipo deviolência, seja ela explícita ou simbólica. O preconceito e a discriminação estão fortemente presentes entre estudantes, pais, professores, diretores e funcionários das escolas brasileiras. Osindivíduos que mais sofrem com esse tipo de manifestação são as pessoas com deficiência, principalmente mental, seguidas de negros e pardos.
editamos que o preconceito não seja um objeto isolado das pessoasem seu cotidiano escolar, a sociedade como um todo é preconceituosa; se a escola é um desses aparelhos no bojo da sociedade ela também será uma produtora de atos preconceitosos com os sujeitos que ela(a escola) entende como fora dos padrões sociais. Entendemos que ninguém nasce com esse tipo de conduta, preferimos acreditar que seja um advento construido nas relações sociais. De acordo com (Freud,1999, p. 86) “A nossa civilização é em grande parte responsável pelas nossas desgraças, seríamos muito mais felizes se a abandonássemos e retornássemos às condições primitivas.” Partido destapremissa acreditamos que muitas dessas ações são proferidas de maneira conscientes, deixando claro que o agressor vive em um mundo “civilizado”, porém ainda exerce atitudes primitivas, rudimentares emrelação ao outro.Vejo que a escola em seu processo de promover a igualdade acaba muitas vezes fazendo exatamente o contrário, os atos preconceituosos no seio escolar é promovido entre os próprios educandos,educadores e alunos, funcionários e até certos gestores. Os atos atitudinais relacionados ao preconceito podem estar ligados a noção de valores e conceitos de mundo que o indivíduo tem de pessoa, bemcomo de sociedade e civilização.







Desenvolvimento:
Atividades sugeridas para os alunos respeitarem mais um ao outro .
Pois realizando essa atividade os alunos compreendem mais que...
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