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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Serviço Social
6ª Série Pesquisa em Serviço Social
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos àprofissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade deestudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Luciana Haddad Ferreira
AESA

Serviço Social - 6ª Série – Pesquisa em Serviço Social

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Conhecer o que é e como sepesquisa nas Ciências Sociais.  Conhecer as técnicas e os recursos utilizados no desenvolvimento de uma pesquisa.  Conhecer e desenvolver um projeto de pesquisa em um dos campos de atuação do Serviço Social.

Produção Acadêmica
 

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Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas etapas. Pesquisa de referenciais em metodologia científica para a produção de conhecimento.Discussão em grupo e sistematização de informações. Apresentação final de Projeto de Pesquisa.

Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas asetapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.

Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os seguintes parâmetros: Usar as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamentode 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do tutor a distância da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: .

Luciana Haddad Ferreira

Serviço Social - 6ª Série – Pesquisa em Serviço Social

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DESAFIO
O presente desafio consiste no desenvolvimento de uma pesquisa-ação nas diferentes áreas de atuação do Serviço Social, passando pelaconstrução do conhecimento sobre o que é pesquisa, seus métodos e técnicas, bem como sua aplicabilidade. Ao final, os alunos deverão apresentar o projeto de pesquisa que problematiza uma temática pertinente à sua área de formação. Esta proposta é importante por evidenciar aos alunos-pesquisadores a relação indissociável entre teoria e prática.

Objetivo do Desafio
Produção de um Projeto de...
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