Algoritmos e Estruturas de Dados I Primeira Lista de Exercícios Em todas as questões abaixo é para fazer um algoritmo na linguagem do interpretador HALL. PARTE 1: Algoritmos de entrada, saída e operações aritméticas simples 1) Imprima a mensagem "As coisas boas na vida são as coisas simples". 2) Imprima o resultado de 2+2. 3) Leia uma variável inteira e imprima o seu valor. 4) Leia uma variávelreal e imprima o seu valor. 5) Leia uma variável caracter e imprima o seu valor. 6) Leia uma variável cadeia e imprima o seu valor. 7) Leia uma variável inteira, calcular e imprimir o dobro do valor da variável. 8) Leia uma variável real, calcular e imprimir o dobro do valor da variável. 9) Leia dois valores inteiros, calcular e imprimir a soma desses valores. 10) Leia dois valores inteiros,calcular e imprimir a subtração desses valores. 11) Leia dois valores inteiros, calcular e imprimir a divisão desses valores. 12) Leia dois valores inteiros, calcular e imprimir a multiplicação desses valores. 13) Leia três valores reais, calcular e imprimir o somatório desses valores. 14) Leia cinco valores reais, calcular e imprimir o somatório desses valores. 15) Leia três valores reais, calcular eimprimir o produtório desses valores. 16) Leia cinco valores reais, calcular e imprimir o produtório desses valores. 17) Dado o raio de um círculo, calcular e imprimir a sua área e perímetro. 18) Dados os dois lados de um retângulo, calcular e imprimir a área e perímetro desse retângulo. 19) Dados os dois catetos de um triângulo retângulo, calcular e imprimir a hipotenusa. 20) Leia cinco valoresinteiros, calcular e imprimir a média aritmética desses valores. 21) Lido um valor real, se for maior ou igual a 5, então imprima "Aprovado"; se for menor que 5, então imprima "Reprovado". 22) Leia um valor inteiro, caso este seja maior que 50 imprimir a mensagem “É maior que cinquenta” caso contrário deve imprimir “É menor que cinquenta”. 23) Lidas três notas de um aluno, calcule e imprima a médiado aluno. Se a média for maior ou igual a 5, então imprima "Aprovado"; se for menor que 5, então imprima "Reprovado". 24) Leia o nome do aluno, sua respectiva nota final e o total de presenças. Sabendo-se que a frequência necessária é de no mínimo 75%, o total de aulas ministradas foi de 60 aulas e que a nota mínima deve ser maior ou igual a cinco. Checar e imprimir se este aluno foi aprovado oureprovado. 25) Lidos dois números A e B, se A for maior que B, então imprima a diferença de A menos B; se A for menor ou igual a B, então imprima a diferença de B menos A. 26) Leia o nome do aluno, sua respectiva nota final, o total de presenças e o número total de aulas ministradas. Sabendo-se que a freqüência necessária é de no mínimo 70% das aulas ministradas e que a nota mínima deve ser maiorou igual a 7.0, checar e imprimir o nome do aluno, nota final, total de presenças e uma mensagem dizendo se este aluno foi aprovado ou reprovado. 27) Dados três valores X, Y e Z, verificar se eles podem ser os comprimentos dos lados de um triângulo e, se forem, verificar se é um triângulo equilátero, isósceles ou escaleno. Se eles não formarem um triângulo escrever uma mensagem de erro. 28) Leiatrês valores inteiros e imprima o maior deles. 29) Leia três valores inteiros e imprima o menor deles.
30) Leia três valores reais e imprima o maior deles. 31) Leia três valores reais e imprima o menor deles. 32) Dados três números inteiros imprimí-los em ordem descendente. 33) Dados três números inteiros imprimí-los em ordem ascendente. 34) Leia três valores inteiros e imprima o maior e o menorvalor. 35) Lidos cinco inteiros, calcular e imprimir o maior, o menor e a média aritmética. 36) Lido um conjunto de cinco inteiros, elimine o maior e o menor do conjunto, calcule e imprima a média aritmética dos 3 números restantes. 37) Lido um número inteiro positivo entre 0 e 200, escreva-o por extenso. 38) Lido um número inteiro positivo, escreva-o na ordem inversa. Por exemplo, para “1045”...
...
1940
“Do campo ao
mercado”
1970
Espe
cializaç
ão”
•ECONOMIA
AGRÁRIA
•FOCO EM
ESCOAR
PRODUÇÃO
•SEGMENTAÇÃO
FUNCIONAL
•INFLUÊNCIA
MILITAR
•FOCO AINDA NA
DISTRIB. FÍSICA
1980
“Integra
“Busca da
ção”
Eficiência”
•FOCO no
CLIENTE
•INTEGRAÇÃO •MÉTODOS
QUANTITAFUNCIONAL
TIVOS
•INÍCIO DA
ABORDAGEM •FOCO NA
PRODUTIVISISTÊMICA
DADE E NO
•FOCO NO
CUSTO DO
CUSTO TOTAL ESTOQUE
1990
>atual
“Busca da
Diferenciação
”
•FOCO
ESTRATÉGICO...
...CARLOS BICHE
DIREITO TRABALHO
SERRA
2015
LUIZ CARLOS BICHE
DIREITO TRABALHOTrabalho de elaboração de uma atividade, apresentado ao Centro Universitário do Espírito santo – UNESC, sob orientação da Professor Elsa da disciplina...
...
Trabalho
De
Sociologia
Tema: Antropologia Social
Antropologia Social
A Antropologia Social tem como embasamento o estudo das relações e dos sistemas sociais que são próprios das diversas sociedades humanas. Esta classe de investigação se ocupa de comparar sistemas sociais no tempo e no espaço com a finalidade de verificar sua estrutura e os caracteres que distinguem cada forma de comportamento. Neste sentido, um dos fins principais da Antropologia Social é...
...Os vacúolos
Os vacúolos das células vegetais são interpretados com regiões expandidas do retículo
endoplasmático. Em células vegetais jovens observam-se algumas dessas regiões,
formando pequenosvacúolos isolados um do outro. Mas, à medida que a célula atinge a
fase adulta, esses pequenos vacúolos se fundem, formando-se um único, grande e central,
com ramificações que lembram sua origemreticular. A expansão do vacúolo leva o restante
do citoplasma a ficar comprimido e restrito à porção...
... Trabalho apresentado à disciplina Cultura e Cultura Organizacional do Curso de Graduação Tecnológica em Processos Gerenciais da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção parcial de nota sob a orientação da professora Regina Célia Miranda de Freitas.
São Luís
2011
Elton Pereira Gonçalves
Comportamento organizacional e seus poderes...
...1. Assinale a alternativa em que a palavra composta com radicais latinos significa “cultura de arroz”:
Resposta: orizicultura
2. Assinale a alternativa em que a palavra formada com elementos gregos significa “ perturbação do sentido do tato”.
Resposta: disafia
3. Assinale a alternativa em que o núcleo do sujeito foi incorretamente destacado.
Resposta: Muitas crianças vieram à festa
4. PUCCAMP) A frase em que a concordância nominal está correta é:
Resposta: Esses livro e caderno...
...habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de caráter interdisciplinar, especialmente nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de extensão junto à comunidade e no envolvimento inicial com a pesquisa acadêmica.
As atividades possíveis abrangem um leque de práticas complementares às aulas, incluindo palestras, leituras, atividades...
...Lista de Exerc´
ıcios Preparat´ria para o Exame do dia 05 de dezembro de 2013
o
L´gica Aplicada a Computa¸˜o
o
`
ca
Vivek Nigam
Exerc´ 1
ıcio
Exerc´
ıcio 1-1. Defina Seq(C) como o conjunto de todas as sequˆncias finitas de elementos do
e
conjunto C. Por exemplo, se C = {1, 2, 3}, ent˜o a sequˆncia 1.2.1 ∈ Seq(C). Demonstre que se A
a
e
´ um conjunto cont´vel, ent˜o o conjunto de todas as suas sequˆncias Seq(A) ´ tamb´m cont´vel.
e
a
a
e
e
e
a
Exerc´
ıcio 1-2....