Trabalho :a prendizagem

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

SARA COLLE, RU 531914, TURMA 2010/01

















O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE


METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA





















SÃO JOSÉ /SC
2010

FACULDADEINTERNACIONAL DE CURITIBA

SARA COLLE, RU 531914, TURMA 2010/01















O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO

FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE




Produção de Aprendizagem apresentada à UTA e ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba




Tutora:Luiza Duoreval

Centro Associado: PAP de São José - SC

Turma: 2010/01





















SÃO JOSÉ /SC
2010

SUMÁRIO


1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 03
2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINOFUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE............................. 04
2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL............................................... 05
2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL...................................... 06
2.3 INTERDISCIPLINARIDADES: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA...................................... 082.4 UMA BOA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL................................... 10
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 12
REFERÊNCIAS......................................................................................................... 131 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo abordar o estudo das disciplinas cursadas na UTA de ciências Exatas e Biológicas, alguns pontos fundamentais da história de ciências, os conceitos, algumas das principais concepções e suas especificidades, também destacar o conhecimento científico relacionado a esta no ensino fundamental
Oconhecimento científico entendido como um conjunto de saberes sistematizados e comprovados pela ciência através do método científico, sendo que devem proporcionar ao ser humano conforto e satisfação pessoal e social, sem prejudicar a sua interação com a natureza e os seres vivos que nela existem.
Este trabalho também apresenta uma revisão histórica da matemática, suas principais características, e opapel desta no ensino fundamental. Como esta área se desenvolveu ao longo da história da humanidade, como todo este conhecimento foi adquirido e quais foram os motivos que levaram o desenvolvimento de tais conhecimentos.
Neste contexto esta PA apresenta também a importância da interdisciplinaridade, no ensino de ciências naturais e matemática no ensino Fundamental, numa perspectivainterdisciplinar, sendo esta um caminho possível para o enriquecimento do ato de ensinar na escola.
Neste sentido as práticas interdisciplinares na escola têm contribuído para a construção de espaços dialógicos, interativos, integradores e a reflexão permanente enquanto estratégia inovadora e de busca pela mudança no clima escolar.
A metodologia adotada para o desenvolvimento da presente PAfoi a leitura dos livros base da UTA, textos complementares disponíveis no AVA e pesquisas complementares na internet.












2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO
FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE

A consciência do caráter interdisciplinar, numa visão sistêmica, sem cancelar o caráter necessariamente disciplinar do conhecimento...
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