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FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

Redações e suas correções
Nesta aula, trouxe dois exemplares de como se corrigem as redações
em bancas como o Cespe e a FCC. Gostaria de salientar que nem tudo é
seguido sempre do mesmo jeito, obedecendo aos mesmos processos a cada
correção, isso ocorre porque cada avaliação corresponde a um edital diferente,
a exigências diferentes para cadaárea, a concorrências diferentes etc.
A despeito dessas diferenças, a aula tem a intenção, mais uma vez, de
auxiliar os candidatos na composição de suas estratégias de estudo e de
confecção de provas discursivas.
Conforme disse nas aulas anteriores, mesmo que os textos sigam
finalidades diferentes, alguns princípios prevalecem. Mostrei a todos que é
importante sempre, antes de escrever, ter emmente o sujeito receptor do texto
(o leitor), depois disso é preciso ser claro, ser organizado, uma vez que
escrever, mesmo em diário secreto, é sempre tentar se comunicar com outro, e
a comunicação nos pede clareza nos ações escritas ou faladas.
Com todos esses quesitos, poesias e filosofias de sempre, sigamos à
compreensão prática do que deixamos de fazer nas provas e do que temos que
fazernelas de fato.

NA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS

Para nossa demonstração, pegaremos duas redações, uma avaliada
pela FCC, a outra, pelo Cespe. Esclareço que não mencionarei os nomes dos
autores dos textos para preservá-los. Também esclareço que os temas e as
redações com que trabalharei já tiveram os resultados das etapas
concernentes às provas abertas publicados pelas bancas responsáveis.Então,
vamos lá...
Nosso foco na primeira correção é o concurso para provimento de vagas
no TRT 2ª região em 2008 (TRT/SP). A prova discursiva do TRT/SP foi
destinada aos cargos de Analista Judiciário; foi uma prova de caráter
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Júnia Andrade Viana

FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

classificatório e eliminatório a ser desenvolvida em 4h30 juntocom a prova
objetiva. Muito apertado!
Difícil, mas, se a banca propôs e há pessoas sendo aprovadas, dá para
se virar e produzir um excelente texto.
A proposta para a prova discursiva foi a seguinte:

REDAÇÃO
1. Atente para o texto que segue:
Desculparia de bom grado em nosso povo e tendência para não admitir como
modelo e regra de perfeição moral senão os próprios usos e costumes, pois édefeito
generalizado, não somente no homem comum como em quase todos os homens,
reconhecer e seguir apenas o que se praticou desde o berço. (Montaigne)
2. Aproveite as ideias desse texto para resolver uma dissertação, na qual você exporá
seu ponto de vista acerca do seguinte tema:

A transitoriedade das leis atende ao permanente
senso de justiça.
O texto deverá ter a extensão mínima de 20linhas e máxima de 30 linhas.

Entendendo o tema:
A banca usou a palavra “transitoriedade”, ou seja, lembra trânsito,
tendência a se deslocar, mudança etc.
Já na segunda metade da frase, usa a expressão “permanente senso de
justiça”. Juntando as duas partes, temos o seguinte: por desejarmos ser
sempre justos, estamos sempre mudando nossas leis. Essa é uma boa
inferência do tema.
Veja que notexto de Montaigne, filósofo e ensaísta francês do sec. XVI,
há algumas palavras-chave que nos ajudam a reforçar a ideia: o filosofo fala
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Júnia Andrade Viana

FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

sobre “bom grado”, então fala de algo positivo; depois fala em “não admitir a
perfeição moral, senão os próprios usos e costumes”. Vamos juntar tudoe,...
traduzindo:
o ensaísta considera bom o fato de não se acreditar em “perfeição
moral, salvo os costumes, as tradições etc.
Vinculando tudo, temos o seguinte:

Como não se acredita na perfeição moral

as leis, por possuírem

um vínculo com a moral, podem ser transitórias, mutáveis.
Como os costumes e as tradições não mudam

há um

permanente senso de justiça.

Assim, nossa...
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