Trabalho sobre Patrim nio Hist rico Rodrigo Chiari

FACULDADE SÃO LUIS – JABOTICABAL – SP.

5º. SEMESTRE – HISTÓRIA

Disciplina: História, Memória, Fundamentos de Arquivologia e Museologia

Prof.ª THAIS CREOLÉSIO

TRABALHO DE PESQUISA EM CAMPO
OBSERVAÇÃO DO PATRIMONIO HISTÓRICO DA CIDADE DE ITÁPOLIS-SP.
ESQUECIMENTO DO PATRIMÔNIO A FAVOR DO CAPITALISMO DESENFREADO

Rodrigo Valentim Chiari
Jaboticabal – SP.
2015
INTRODUÇÃO

Neste trabalho podemos entender melhor sobre a produção científica do ensino de História e sua valorização da Memória para a compreensão da história local do centro Histórico da cidade de Itápolis no interior do Estado de São Paulo. Esse trabalho foi baseado e elaborado durante a disciplina “História e Memória”. O estudo histórico desempenha um papel importante na medida em que contempla pesquisa e reflexão da relação construída socialmente e da relação estabelecida entre indivíduo, grupo e o mundo social.
O ensino de História poderá fazer escolha pedagógica capaz de possibilitar que os cidadãos possam refletir sobre seus valores e suas práticas cotidianas e relacioná-los com a problemática histórica inerente ao seu grupo de convívio, à sua localidade, à sua região e à sociedade nacional e mundial.
A construção de noções modifica a maneira como os cidadãos compreendem os elementos do mundo e as relações que esses elementos estabelecem entre si, na medida em que o ensino de História lhe possibilita construir noções e nações, proporcionando mudanças no seu modo de entender a si mesmo, entender os outros, as relações sociais e a própria História.
O ensino de história local apresenta-se como um ponto de partida para a aprendizagem histórica, pela possibilidade de trabalhar com a realidade mais próxima das relações sociais que se estabelecem entre educador / educando / sociedade e o meio em que vivem e atuam. A construção de identidades pessoais e sociais está relacionada à memória, já que tanto no plano individual quanto no coletivo ela permite que cada geração estabeleça vínculos com as