Trabalho Sobre Inclus O Do Aluno Dificiente Visual Na Alfalbetiza O Escolar Na Rede Regular De Ensino

INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO

Roseni Laves de Sousa

Charles Albert Moises Ferreira
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso Ciências Biológica BID 0314 – Prática do Módulo II
20/12/14

RESUMO

Este artigo tem como tema “inclusão do aluno deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização escolar. A finalidade desse trabalho foi fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores que atuam na educação dos deficientes visuais. Desta forma foram utilizados os suportes teóricos como: AMORIM e ALVES (2008); MONTILHA e ARRUDA (2009); NASSIF (2009); PROFETA (2010).
Seguinte artigo tem como objetivo compreender a inclusão do deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino e deve-se entender além de suas necessidades específicas e das atividades que promovam o entrosamento e a participação dos alunos. Para tanto este artigo pretende refletir uma aproximação conceitual que possibilite conhecer a forma de trabalho com o aluno deficiente visual na prática docente.