Trabalho roteiro

ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
Título:
Eletrônica Digital – Circuitos Combinacionais
Objetivo(s):
1. Projetar circuitos combinacionais utilizando circuitos integrados lógicos e implementá-los.
Conteúdo (os) envolvido(s):
- Circuitos Elétricos (Corrente Contínua); Eletrônica Básica; Eletrônica Digital;
Equipe: Neste local os alunos irão escrever o nome dos componentes que integram a equipe. |

Descrição da atividade: 1. Observe o desenho abaixo e leia atentamente a explicação do funcionamento:- Os sensores de nível alto (H) e de nível baixo (L) são utilizados para determinar o acionamento da bomba (B) e do alarme (A). Os sensores funcionam da seguinte forma:H = L = NÍVEL LÓGICO 0: Sensor desacionado, ou seja, a água está abaixo dele.H = L = NÍVEL LÓGICO 1: Sensor acionado, ou seja, a água está sobre ou acima dele.- Após o sistema ser energizado através da chave liga/desliga, a bomba deve ser acionada sempre que o nível da água ficar abaixo do nível do sensor H. Se o nível da água ficar abaixo do nível do sensor L, o alarme dever ser acionado até que o nível da água suba acima de L. a) Faça a tabela verdade para o sistema acima descrito e apresente-a neste roteiro; b) Extraia da tabela verdade, a expressão lógica e apresente-a neste roteiro; c) Retire o circuito lógico digital da tabela verdade montada (Utilizando a regra da soma de produtos) e apresente-o neste roteiro; d) Dimensione e elabore o circuito eletrônico digital para o diagrama lógico digital acima, e apresente-o neste roteiro; e) Monte o circuito eletrônico digital e teste a funcionalidade do mesmo montando uma tabela verdade teórica e uma tabela verdade prática;Obs.: - Para execução desta atividade, os sensores serão substituídos por chaves e as saídas (cargas) serão substituídas por LEDs;- Utilize a tensão de 12Vcc para alimentação dos circuitos integrados;- Para os cálculos utilize as seguintes características técnicas dos LEDs (2,5V/20mA)- Para a execução desta atividade serão