Trabalho Nara Hist Ria Da Educa O Okk Revisado Com P Ginas

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Juliana Leopoldo Lobo Letícia dos Santos Naiara Araújo de Oliveira Yasmmyn Lohanna Souza Tavares

Prof. Orientador: Ilse Méri da Silva
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 1283) – Prática Módulo I
30/03/2015

RESUMO

A educação está presente em todos os momentos da história da sociedade. Por mais primitiva que seja a sociedade, encontramos momentos que ela se educa.
Os primeiros povos tinham falta de mestres, de escolas, e de doutrinas pedagógicas, no entanto, educavam se no envolvimento e na ação. A educação existia como fato. Nas sociedades civilizadas contemporâneas, encontramos educadores, instituições educativas e teorias pedagógicas, ou seja, uma ação consciente, planejada, sistemática. A importância fundamental da história da educação tem para qualquer educador é que permite o conhecimento do passado educativo da humanidade.

Palavras-chave: História da Educação; Educação; Percursos Históricos; Aprendizagem.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

A educação é um processo inerente a todas as sociedades humanas. Desde os primórdios até os nossos dias, o ser humano se indaga sobre como era o passado, como seus antepassados viviam e como cada um aprendia. Todas estas interrogações fazem parte da vida do ser humano. A história é resultado da memória do passado, dos acontecimentos e das ações dos indivíduos ao longo do tempo. O desejo de aprender e a curiosidade são características naturais e universais dos seres humanos, desta forma iremos abordar neste trabalho alguns percursos históricos da educação como a Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e a Idade Contemporânea.

2 OBJETIVOS

Compreender a lógica das identidades múltiplas, pois vivemos numa época marcada por fenômenos da globalização e por desenraizada circulação de ideias e conceitos e, ao mesmo tempo, por um exacerbar de identidades locais,