trabalho interdiciplinar em grupo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ALCIONE DE OLIVEIRA ROSA FERNANDES
ANA PAULA LAGES BARBOSA
KELI ROMÃO SILVA DE CASTRO
MARIA VANIZIA FERREIRA DE FREITAS
NÚBIA ELAINA DOS SANTOS
SANDRA BARROS ROSENO

TRABALHO INTERDICIPLINAR EM GRUPO

Vespasiano
2012

ALCIONE DE OLIVEIRA ROSA FERNANDES
ANA PAULA LAGES BARBOSA
KELI ROMÃO SILVA DE CASTRO
MARIA VANIZIA FERREIRA DE FREITAS
NÚBIA ELAINA DOS SANTOS
SANDRA BARROS ROSENO

TRABALHO INTERDICIPLINAR EM GRUPO

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia ) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação de criança de 0 a 5 Anos,Ludicidade e Educação,Organização e Didatica na Educação Infantil,Ensino da Linguagem Oral e Escrita,Ensino e Alfabetização].

Prof. Rosely Montagnini,Marlizete Steinle Bonafini, ,Edilaine Vagula,Alexandre Villas Bôas,Raquel Franco

Vespasiano
2012
Vimos que as crianças aprendem pela imitação, pela repetição da ação, temos como exemplo guando a criança desloca o próprio corpo e os objetos repetindo, circularmente a mesma ação como necessidade de acomodação. Onde ela constrói sua aprendizagem estabelecendo relação com o meio ambiente. O esquema corporal por sua vez resulta na atividade motora dos sentidos, onde se constrói os reflexos de tempo e espaço com idéia de si mesmo e que o seguira por todo vida, também o ajudara a ter uma coordenação motora ampla com equilíbrio, lateralidade, ritmo e consciências á leitura e á escrita. E por fim obtêm –se a coordenação fina que vem com os movimentos livre,preparando a musculatura para uma letra mais legível e aprimorando os traços.
O objetivo da educação infantil de acordo com o estatuto da criança e do adolescente ( lei 8069 de 13-07/90) capitulo IV- do direito á educação,á cultura ao esporte e ao lazer,ART.53 elei de diretrizes e bases da educação brasileira LDB9394/96 e suas respectivas atualizações,em seus artigos 29 e 30,na