Trabalho Individual

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia marcia aparecida da silva andrade

produção textual individual o pedagogo e as práticas inclusivas

Santa Luzia
2015

marcia aparecida da silva andrade

produção textual individual

o pedagogo e as práticas inclusivas

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação e tecnologias; Educação Inclusiva e libras Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação. Cidadania e Diversidade: relações étnico raciais Seminário III].

Prof. Cyntia Simioni França ; Marlizeti B.Steinle;Sandra M. Vedoato Vilze Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishkwa;

Santa luzia
2015

INTRODUÇÃO

Este trabalho têm como base falar da inclusão e os desafios dos pedagogos diante deste tema, e deste trabalho tão bonito que é incluir. O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes.
E só se consegue atingir esse sucesso, quando a escola regular assume que as dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é concebida e avaliada. Pois não apenas as deficientes são excluídas, mas também as que são pobres, as que não vão às aulas porque trabalham, as que pertencem a grupos discriminados, as que de tanto repetir desistiram de estudar.
Será dado atitudes e soluções a serem tomadas para enfrentar os desafios e no final uma conclusão sobre a realização do mesmo.

DESENVOLVIMENTO:

DESAFIOS DE UM PEDAGOGO PARA UMA INCLUSÃO DE QUALIDADE A cada dia que passa os pedagogos têm enfrentado bastante desafios na escolas, um deles é a inclusão.
As escolas em sua maioria tem recebido muito