TRABALHO INDIVIDUAL 6 SEMESTRE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE

NAGUIANE GOMES DA SILVA

A LITERATURA INFANTIL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

LONDRINA - PARANÁ
2015

NAGUIANE GOMES DA SILVA

A LITERATURA INFANTIL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Produção textual interdisciplinar individual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, das disciplinas: Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura infanto Juvenil, Seminário interdisciplinar V: para os professores: Raquel Correa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurilio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle e Rosely Montagnini do 6º semestre.

LONDRINA - PARANÁ
2015
Introdução
O referente trabalho científico tem por finalidade, refletir sobre os caminhos da Literatura Infantil como um elemento motivador no ensino-aprendizagem. Através de pesquisa bibliográfica percebe-se que é apresentada uma proposta a respeito da articulação da Literatura como um processo de alfabetização, levando os educadores a reflexão e transformação da sua prática pedagógica. Partindo do pressuposto, que o trabalho educativo, deve estar voltado para o desenvolvimento e integração dos indivíduos, colocando a disposição de seus alunos literaturas diversificado que proporcione a diversão e a instrução. Pois a palavra escrita amedronta e intimida, desafia e provoca, aprisiona e liberta. Conferindo uma aura de distinção aqueles que a dominam, ela separa os cidadãos que tem acesso ao conhecimento construído daqueles que não tem conhecimento por isso ficam privados do mesmo. O domínio da literatura é uma experiência tão importante na vida da criança que determina o modo como ela irá perceber a escola e a aprendizagem em geral. A literatura infantil na prática pedagógica Conduzimos nosso raciocínio para analisar o livro infantil Uma Tanajura no Jardim das