Trabalho Individual 5

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
VERÔNICA COELHO CAVALCANTE
EAD 00793765

TRABALHO INDIVIDUAL

TERESÓPOLIS
2014
VERÔNICA COELHO CAVALCANTE

TRABALHO INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia’da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Ensino de
Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação
Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Profs: Andréia Zompero, Helenora R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. 5° Semestre.

TERESÓPOLIS
2014
Introdução

O trabalho com projeto é uma metodologia de ensino que envolve os alunos em investigações de problemas atrativos, que geram resultados originais; Os projetos dão margem a perguntas desafiadoras que não podem ser respondidas pelo método de ensino rotineiro; Segundo Zabala (1998), “o segredo de tudo está na participação dos alunos no processo”. Desta forma, a proposta do trabalho com projetos vê na participação dos alunos o diferencial para o sucesso da relação ensino e aprendizagem.
O “projeto “Lixo que não é lixo” que será realizado com os alunos do EJA da Escola Municipal João Trevisan” tem como prioridade trazer para a prática uma reflexão que possa provocar mudanças atitudinais nos alunos quanto á problemática do lixo, desde atitudes simples de armazenamento do lixo doméstico quanto ao reaprovitamento de materiais. Valorizando assim as iniciativas dos alunos que demonstram capacidade de se relacionar de modo criativo e construtivo com os elementos do meio ambiente, sendo fundamental durante todo o andamento do trabalho o respeito pelas diferenças, priorizando valores como integração, tolerância, cooperação e solidariedade. Todos os seres da natureza dependem do meio ambiente de acordo com Sato (2004), o aprendizado ambiental é um componente vital, pois oferece motivos que levam os alunos se reconhecerem como parte integrante do meio em que vivem e faz pensar nas alternativas para