Trabalho feito para intervencao na escoa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI
CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA VIII PERIODO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA III
PROFESSORA : MARTA ROCHELLY R. GONDINHO

PROJETO DE INTERVEÇÃO
TEMA: “A DIVERSIDADE DO MUNDO DA LEITURA!”
PÚBLICO ALVO: Alunos do3º ano da Escola Municipal Duque de Caxias - Bairro - Aerolândia – Picos-PI

Estagiária:
Maria Valtânia Gonçalves G. Nunes
Kamila Karine Sousa Araujo

Picos ( PI)
2013
PROJETO DE INTERVENÇAO

I – IDENTIFICAÇAO
NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DUQUE DE CAXIAS
SERIE: 3º ANO SEMESTRE: 1º SEMESTRE
TURNO: TARDE
NUMERO DE ALUNO: 20
DISCIPLINA: PORTUGUES

II – TEMA
A Diversidade do mundo da leitura.
III – JUSTIFICATIVA
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS), o “objetivo do ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa é desenvolver no aluno as capacidades necessárias para que ele seja leitor e produtor eficiente de textos”, (PCNS, 1996, apud IQE, 2009) cabe à escola possibilitar o acesso do aluno aos diferentes gêneros de textos utilizados socialmente, e são inúmeros os gêneros textuais. Esse trabalho apresenta os gêneros mais utilizados pelos alunos no seu cotidiano, de maneira clara e objetiva.
IV – OBJETIVOS
- OBJETIVO GERAL
Reconhecer diversos gêneros textuais. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Identificar os diferentes gêneros textuais. * Ler com fluência. * Desenvolver a escrita e oralidade * Produzir textos de diferentes gêneros textuais. * Leitura coletiva. * Estimular a criatividade * Reconhecer a importância da leitura V – QUADRO DE COGNIÇÃO O que sabem? Os alunos já sabem ler mais são crianças curiosas e cheios de idéias e vontade de aprende, e é preciso motivar e despertar essa curiosidade. | O que querem saber? Aprimorar a leitura e descobrir a finalidade e as características dos gêneros textuais. | Como vamos saber? Lendo, produzindo, pesquisando e estudando diferentes tipos