Trabalho Em Grupo

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 FINDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4
3ANÁLISE DOS RESULTADOS 6
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
5 REFERÊNCIAS 9
6 ANEXOS.................................................................................................................10

1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho foi realizado na cidade de Colatina, tendo como objetivo, tratar da organização do trabalho com o Ensino Fundamental I, mostrar os desafios encontrados, como podem superados e quem participa na formação pedagógica do aluno.
Embora ter boas ideias seja extremamente importante para a educação, se não houver planejamento antecipado, na hora de ser colocadas em prática, falham. Ensinar requer intencionalidade e sistematização, o improviso quano muito usado, não alcança objetivos e falha.
Foram coletados dados por meio de pesquisa, com docentes do Ensino Fundamental I, que comprovam que o planejamento é vital para toda ação, além de evitar problemas futuros.
Com a evolução da prática pedagógica hoje, como Plano anual, Plano de aula, significado e contribuição da avaliação, todo professor deve estar preparado para aderir a essa nossa vertente, pois hoje, o aluno não é ser passivo do conhecimento, que apenas recebe informação na sala de aula. Hoje, ele é ativo na construção do seu saber, tendo o professor como mediador do conhecimento. É ele quem vai no planejamento adequar as necessidades de acordo com o contexto escolar.
Observe como foram treinados para prepará-los, em que se baseia seu planejamento, se ele é feito individualmente ou no coletivo, se podem usar as dependências da escola como fundo de aprendizado e como pensar na realidade escolar, os ajuda a ser bem sucedidos nessa tarefa.

2 fundamenTação teórica

O planejamento é a etapa mais importante do processo ensino-aprendizado, é aqui que as metas são articuladas juntamente com as estratégias, sendo ajustadas à realidade escolar. Os valores da vida serão