Trabalho em grupo

BEATRIZ – RA
JOSÉ APARECIDO – RA
MARIA DAS GRAÇAS SILVA ROCHA – 1225764
NATHAN – RA
PATRICIA – RA
TARCISIO – RA
WILLIAM – RA

PLANO DE AULA:
Radiciação – 9º Ano do Ensino Fundamental II

Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Brumado (BA) – Curso de Matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo.

.

Brumado
2014
PLANO DE AULA:
Radiciação – 9º Ano do Ensino Fundamental II

1. Tema do conjunto de aulas:

Simplificação de Radicais

2. Objetivo “geral” e “específico”:
Objetivo Geral:
Reconhecer a necessidade de aprender a fazer cálculos com radicais.

Objetivos específicos:
Reconhecer a radiciação como a operação inversa da potenciação;
Calcular raízes enésimas;
Aplicar algumas propriedades dos radicais;

3. Blocos conceituais (conteúdo ou eixo programático):

Faz-se necessário a realização de uma proposta que ressalte a compreensão, o aprimoramento e a ampliação do conceito de número, de suas operações e propriedades, que não aborde os radicais de forma exaustiva e/ou exclusivamente algébrica.
A partir da relação entre radiciação e potenciação, e das propriedades destas, pretende-se mostrar aos alunos que as operações com números irracionais, escritos sob a forma de , mantem as mesmas regras de potenciação com os racionais.
Os números racionais e irracionais serão tratados conjuntamente, tanto no que se refere às operações quanto às propriedades. Pretende-se levar os alunos a perceber que as operações com irracionais, escritos sob a forma de radicais, mantém as regras das operações com os racionais. Em especial, as regras para operar com radicais tornam-se muito mais simples se estabelecidas a partir da relação entre as operações radiciação e potenciação e das propriedades desta.

4. Material necessário e quantidade de aulas:

Público alvo: alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental II - 8ª M4, do Centro