Trabalho em Grupo

INTRODUÇÃO
Este trabalho apresenta as resoluções das questões do trabalho em grupo, competência curricular do curso de Matemática. Ele aborda uma questão do Enem, de maneira que possamos fazer reflexões e considerações acerca do assunto da questão. 2 TRANSCRIÇÃO DA ATIVIDADE PROPOSTA
(ENEM – ADAPTADA) Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar a evolução de ecossistemas paulistas desde 1962. Desse estudo publicou-se o Inventário Florestal de São Paulo, que mostrou resultados de décadas de transformações da Mata Atlântica. Examinando o gráfico da área de vegetação natural remanescente (em mil km²), apresente textualmente:
a) Quantos km² foram devastados entre o período de 1963 e 1973? Essa redução, em termos percentuais, seria de quanto? Apresente as operações matemáticas realizadas para obter tal resposta.
b) É correto afirmar que a vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da década de 1960, mas reduziu nas décadas posteriores? Justifique textualmente a resposta.
c) Entre 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada, em relação ao período de 1990-1992, foi de 34,6%? Apresente as operações matemáticas realizadas para obter tal resposta.
d) O Sustainability Assessment Model (SAM) poderia ser usado de que forma, para reduzir a devastação da Mata Atlântica? Comente a respeito, a partir dos preceitos apresentados na tele aula. 3 RESOLUÇÕES
a) Foram devastados 28700 km². (Resolução: 72600 km²-43900km²=28700km²). E a taxa percentual de diminuição foi de aproximadamente 39,5%.
72600 100% 72600X=2870000 X=2870000/72600 X≈39,5%
28700 X%
b) Não é possível fazer tal afirmação apenas com os dados apresentados no gráfico, porque não se tem informações sobre o período anterior a 1962. Para fazer a afirmação verdadeira, além de dados concisos anteriores a 1962, também deve-se fazer as operações matemáticas necessárias para provar que a afirmação é