TRABALHO EM GRUPO 7 SEM

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA- 7º SEMESTRE

ADELÍCIA MOURA COSTA DANIELLE APARECIDA DE ASSIS EDNA RODRIGUES AMARAL MARTINS GLEICIENE PERES DE SOUSA MARIUZA MENDES DE OLIVEIRA SIMONE DA SILVA ROSA VILMA CAETANO TELES DE LIMA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

IPORÁ
2014

ADELÍCIA MOURA COSTA DANIELLE APARECIDA DE ASSIS EDNA RODRIGUES AMARAL MARTINS GLEICIENE PERES DE SOUSA MARIUZA MENDES DE OLIVEIRA SIMONE DA SILVA ROSA VILMA CAETANO TELES DE LIMA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Seminário VII. Orientador: Prof. Cyntia Simione, Lílian Gavioli, Andréia Zômpero, Keila Tatiane Boni.

IPORÁ
2014

INTRODUÇÃO

O planejar foi uma realidade que sempre acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre pensou suas ações, embora não soubesse que deste modo estaria planejando. Ele pensa sobre o que fez, o que deixou de fazer, sobre o que está fazendo e o que pretende fazer no futuro; ele usa sua razão, sempre imagina o que pretende fazer, ou seja, suas ações. O ato de imaginar, pensar, não deixa de ser uma forma de planejamento
No caso do planejamento educacional são várias as definições, sendo que cada autor procura descrevê-lo sob sua própria visão.
Segundo Martinez e Oliveira (1997, p. 11): Entende-se por planejamento um processo de previsão de necessidades e racionalização