Trabalho Em Grupo 5 Periodo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CARMEM DAS GRAÇAS TARGINO NICOLI
HELENA BERNABÉ PADOVANI
LUCIMAR CASSOLI GOTZ BERNABÉ
SULAMARA SURLO FERREIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO
Jogo Corrida Sustentável

Colatina
2014

CARMEM DAS GRAÇAS TARGINO NICOLI
HELENA BERNABÉ PADOVANI
LUCIMAR CASSOLI GOTZ BERNABÉ
SULAMARA SURLO FERREIRA

jogo corrida sustentável

Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminario V

Prof. Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco

Colatina
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................... 04
2 JOGO CORRIDA SUSTENTÁVEL............................................................ 05
3 CONCLUSÃO............................................................................................ 07

INTRODUÇÃO

Os jogos são práticas culturais que se inserem no cotidiano das sociedades em diferentes partes do mundo e em diferentes épocas da vida das pessoas.
Ao falarmos que os jogos estão presentes em diferentes épocas da vida das pessoas estamos nos evidenciando o quanto elas participam da construção das personalidades e interferem nos próprios modos de aprendizagem humanos . Eles estão presentes desde os primeiros momentos vida do bebê. Piget (1987)dá especial atenção aos jogos de exercícios no período sensório-motor,momento em que as crianças , ao brincarem aprendem a coordenar visão e movimento das mãos e dos pés; visão e audição; enfim,a perceber o mundo a sua volta, e começam a agir para dele participar.
Concebemos, ainda ,que o jogo , além de constituir-se como veículo de expressão e socialização das práticas culturais da humanidade e veículo de inserção no mundo, é também uma atividade lúdica em