Trabalho educação infantil

MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA
Nome do (a) aluno (a): Neuza
Curso: Educação Infantil
Pólo: Teixeira de Freitas - Bahia
Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada ao Instituto Pró Saber como requisito parcial obrigatório para aprovação na disciplina Metodologia Científica.

TEMA
Leitura na Educação Infantil.
DELIMITAÇÃO DO TEMA
O processo de leitura na construção do pensamento crítico da criança na Educação Infantil.
PROBLEMA
Até que ponto a pratica da leitura na educação infantil contribui no processo de formação de leitores críticos?
Qual a contribuição do professor para desenvolver na criança o gosto pela leitura e a capacidade de familiarizarem-se com os diversos gêneros textuais?
JUSTIFICATIVA
A escolha do tema justifica-se a necessidade de uma analise crítica no âmbito da leitura, visto que a leitura na educação infantil não esta sendo explorada como deveria ser nas escolas e isto ocorre em grande parte, pela pouca informação dos professores.
Acredita-se que o papel da escola está em contribuir para a formação de leitores capazes de ler o mundo nos seus mais variados contextos e que os mesmos possam interagir de forma crítica no processo de transformação do seu meio social.
De acordo com Freire (1989), a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implicam a continuidade da leitura daquele. A leitura é associada à forma de enxergar o mundo na sua amplitude. Sendo assim, a reflexão sobre o ensino e incentivo da leitura na escola é de muita importância no cotidiano dos alunos.
Nesta perspectiva o presente trabalho busca analisar os fatores que dificultam a formação de sujeitos leitores, refletir sobre questões relacionadas à leitura e demonstra a sua importância para que se possam apresentar caminhos diferentes na prática pedagógica no que diz respeito à leitura.
Esta pesquisa trará grande contribuição aos profissionais da educação possibilitando a compreensão, bem como a