Trabalho educação fisica

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4

4 CONCLUSAO...........................................................................................................8

REFERÊNCIAS............................................................................................................9

1 INTRODUÇÃO

Sabe-se que desenvolver inclusão social é um desafio em pleno século XXI, a escola por sua vez possui um papel fundamental na vida dos indivíduos, pelo fato de ser ela a instituição responsável por introduzir a criança na vida pública e esse dever se estende a todas as crianças sem fazer distinção de pessoas. Apesar de a inclusão de crianças e jovens com Necessidades Especiais nas escolas regulares ter crescido significantemente, ainda são grandes os desafios no que diz respeito à preparação dos professores para mantê-las ativas na sala de aula com os demais colegas.
Com a intenção de expor práticas eficientes da educação inclusiva, o presente trabalho tem como fonte de estudo uma pesquisa feita por Adriana Torres (Aluna de pós-graduação da UFMG) que na qual revela a atuação das escolas regulares de Contagem e Belo Horizonte - MG, com alunos portadores de Necessidades Educacionais Especiais.
A pesquisa realizada pela referida aluna leva a entender que a inclusão de alunos com NEE não é algo demasiadamente fácil, mas de modo algum é algo impossível. Por isso, por meio deste estudo será apresentado nesse trabalho sugestões e propostas que contribuam para uma reflexão objetiva das práticas do ensino inclusivo, além disso, partindo da premissa que a escola é essencial para vida dos indivíduos, se faz necessário