Trabalho Ed

Orientações para atividade:
- atividade em duplas (de dois!) ou trios (três!) (não é sozinho, não é quarteto, ...)
- Atividade vale 2,0 pontos;
- Formatação- arquivo no WORD, formatação ABNT, times/arial 12, espaçamento 1,5. Escrever com as próprias palavras. E quando houver citação colocar referência;
- Envio até dia 12/03 por email [e-mail] ou [e-mail]
- Texto: OSTETTO, L. E. Planejamento na Educação infantil: mais que a atividade, a criança em foco. In: Encontros e Encantamentos na Educação infantil. Papirus, 175-200.

Nome: Tatian Cristine RA: 1217113

PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL...
MAIS QUE A ATIVIDADE, A CRIANÇA EM FOCO

Luciana Esmeralda Ostetto
Quadro-síntese
Principais características

Planejamento baseado em listagem de atividades
Planejamento baseado em datas comemorativas
Planejamento baseado em aspectos do desenvolvimento
Planejamento baseado em temas
Planejamento organizado em áreas do conhecimento
Projetos de trabalho
O planejamento deve ser continuo, elaborado de forma voltada a criança em seu desenvolvimento e o seu processo de aprendizagem. Ele deve ser flexível, permitindo ajustes quando necessário em seus objetivos e estratégias.

Um planejamento
‘’controlador’’, pois controla o tempo em que a criança deve fazer tais atividades que estão planejadas, uma forma de preencher o tempo em que ela passa dentro da escola, sem a preocupação com o interesse da criança.

Planejamento pensado através do calendário separando datas ‘’comemorativas’’ o qual o professor define as datas em que quer trabalhar. São realizadas atividades mencionando como tema a data comemorativa, porém sem aprofundamento da historia que origina a data comemorada.
Nesse planejamento há uma preocupação com o desenvolvimento da criança, levando em consideração os aspectos, físico – motor, social, afetivo e cognitivo, estimulando a criança nas áreas consideradas importantes na psicologia. Estimular a criatividade e a