1) O coordenador pedagógico é responsável por coordenar o grupo docente, assim como pelo conjunto de ações que ocorrem dentro do espaço escolar.
Na atualidade, as escolas públicas exigem de seucoordenador uma atuação baseada na liderança democrática, onde a mediação deste com a comunidade escolar e local, deve ser pensada e agida em todo o processo educacional, refletindo as necessidades edificuldades que fazem parte da realidade desta unidade e sua comunidade como um todo, propiciando aos educadores orientação especifica para seu trabalho, desenvolvendo ações didáticas e pedagógicas,incluindo projetos educativos, capazes de construir um ambiente democrático e participativo, de forma geral.
Ao estimular a partcipação de toda comunidade, inclusive da familia, o coordenadorestabelece, junto ao professor, espaços que pemitam reflexões e manifestem a cooperação e o trabalho em equipe, estabelendo um ideal democrático dentro da escola, fazendo com que os alunos realmente se sintamparte do processo educacional. Estas relações são essenciais nos dias de hoje, pois garantem a partcipação de alunos e professores no processo, sendo que tudo isso é mediado pelo coordenador.
2)Essa interação entre o grupo de professores, faz parte do planejamento e organização da escola de um modo geral, mesmo cada um tendo sua individualidade, pois o coletivo pode aperfeiçoar e incrementartodo o conjunto, valorizando ideias que favoreçam os planos e as ações. Os projetos articulados em grupo, de forma interdiscplinar, orientam diferentes rumos para aquisição do saber.
Cabe aocoordenador pedagógico estar sempre se reunindo, juntamente com os professores, para estimular um ambiente que favoreça o trabalho educativo na escola. Dar abertura para que todos possam levantarquestionamentos, dar sugestões, criar projetos, articular potenciais, promovendo ações na qua o coordenador estará sempre como mediador, dando apoio necessário ao grupo e consolidando o projeto pedagógico da...
...Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Coordenação Pedagógica
Sala Ambiente Realidade Escolar e TrabalhoPedagógico
O trabalho da coordenação pedagógica não pode ser completamente previsto, o planejamento mínimo do dia ou da semana sofre bastante interferência externa, pois acontecimentos diversos alteram todo o trabalho previsto.
Sendo assim, o trabalho de um dia normal inicia com a recepção dos professores e alunos na...
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Proposta Pedagógica apresentada a Unidade Escolar Nacif Amin Chalupe com requisito básico para exercer a função de CoordenadorPedagógico.
A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e de
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“Uma educação de qualidade é uma busca constante das instituições de ensino e para que isso se torne...
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O COORDENADORPEDAGÓGICO E O PROFESSOR COORDENADORPEDAGÓGICO
O texto de Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos busca analisar a atuação do coordenadorpedagógico no contexto da gestão democrática da escola. E que essa função deixa de ser exercida apenas pelos licenciados do curso de pedagogia. Reafirma a importância e necessidade da gestão pedagógica, seja ela exercida pelo pedagogo ou pelo professor....
...Atividade de recuperação de Português para 6ª série/ 7º ano
O homem e a galinha
Ruth Rocha
Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras.
Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher:
– Olha o ovo que a galinha botou.
A mulher ficou contente:
– Vamos ficar ricos!
E a mulher começou a tratar bem da galinha.
Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava pão-de-ló, dava até sorvete. E a galinha todos os dias...
...dos professores
Silvana Augusto
COORDENADORPEDAGÓGICO
Em minhas atividades de estágios nas escolas, notei o quanto é importante as atividades do CoordenadorPedagógico, sendo ele um professor e um auxiliar nas atividades escolar, por isso acredito que ele tem valor alto dentro da escola.
Seus desafio são muitos, um deles que acompanhei , foi uma certa rejeição por parte dos funcionários e professores, pois o...
...MOTIVOS PARA ESTUDAR
Aldo Luna
POR QUE VOCÊ ESTUDA?
Para aprender a pensar por conta própria.
Para evitar poluição.
Para combater a violência.
Para ser solidário.
POR QUE VOCÊ ESTUDA?
Para experimentar decepções.
Para cair e levantar mais forte.
Para me defender.
Para chorar e sorrir.
POR QUE VOCÊ ESTUDA?
Para combater injustiças.
Para sonhar acordado.
Para respeitar os limites dos outros.
Para caminhar com minhas próprias pernas.
POR QUE VOCÊ ESTUDA?
Para ampliar...
...envolvidos.
A ação do coordenadorPedagógico foi fundamental para a organização do que estava acontecendo. A modificação que houve permitindo a retirada do horário intermediário possibilitou que o coordenador reorganizasse tanto o espaço como mobiliário a planejamentos.
Contou com a ajuda de um profissional especialista, que ajudou no planejamento, atividades pedagógicas coletivas e avaliações, para que todas as séries fossem contempladas...
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