Trabalho de tic

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Gestão de Conflitos


Tema: A Dimensão Interpessoal do Conflito na Escola e, a intervenção para a Resolução de Conflitos ao nível da Escola e da Comunidade. Projeto a Desenvolver na Escolaprofissional , cujos destinatários são os professores. Palavras-chave: preocupações partilhadas, mediação de conflitos, liberdade responsável, comunicação, cooperação, medidas corretivas e preventivas.Objetivo geral: Desenvolver capacidades e competências nos professores para a gestão e resolução positiva de conflitos escolares, de modo a transformar o conflito em oportunidade.Enquadramento /Contextualização do Projeto A importância e atualidade dos temas da indisciplina e da violência na escola são por demais conhecidas, quer pela vivência que deles têm muitos alunos, professores, encarregados deeducação, auxiliares educativos, etc., quer pelo destaque que desses mesmos problemas vêm fazendo os meios de comunicação social. (Amado 2004). Se ao ponto de vista social acrescentarmos a dimensãopedagógica do problema (a dimensão que respeita, essencialmente, à relação entre professores e alunos na sala de aula e na escola), deparar-nos- e- mos com a necessidade de invocar, entre outrosaspectos, a problemática da formação de docentes, e a sua capacitação para a eficaz gestão da aula) (Amado2004).Na Escola Profissional do Fundão, ao longo deste ano letivo têm surgido alguns problemas deindisciplina em sala de aula, na turma do primeiro ano do curso CEF de Eletricista de Instalações. Trata-se de uma turma só de rapazes cuja faixa etária está entre os 14 e os 19 anos. Estes alunos provêmna generalidade de famílias desestruturadas, em que os Encarregados de Educação não conseguem fazer-se respeitar e por isso mesmo não conseguem impor as regras necessárias de disciplina, educação erespeito pelos outros, indispensáveis para que qualquer cidadão consiga viver dignamente nesta sociedade. No Gabinete da Direção Pedagógica, as queixas por parte dos docentes sucedem-se, os quais...
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