Trabalho De Obseva O Desenvolvimento Da Crian A

– 2014.1 –

CURSO: PSICOLOGIA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CRIANÇA E ADOLESCENTE

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

ROTEIRO DE ACOMPANHAMENTO

PROFESSORA MS MARCIA DILBURT VAISBIH

CAMPUS : OSASCO

TURMA: 3ª SÉRIE PERÍODO _______________________

RA DO ALUNO
NOME DO ALUNO EM ORDEM ALFABÉTICA

Apresentação e Instruções

O presente trabalho tem por finalidade desenvolver no aluno o olhar crítico e profissional a respeito das várias fases que a criança vivencia, abrangendo períodos diversos, numa seqüência linear de observação, a partir dos 12 meses, 18 meses, 2 anos, 3, 4, 5, 6, 7 e 8, 9 e 10 e 11 e 12 anos de idade. Tal acompanhamento permitirá ao educando colher informações quanto às aquisições psicomotoras, intelectuais, sociais e atividades de vida diária das crianças observadas em cada idade acima relacionada, proporcionando a obtenção de ampla bagagem de conhecimentos pelo contato prático de observação alicerçado às bases teóricas que a Disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Criança e adolescente oferece.

Os períodos de observação prática estão divididos em dez momentos de vida das crianças, que vai dos 12 meses até aos 12 anos (Para isto, cada turma deverá ser dividida em 10 grupos) completando assim, o enfoque prático da disciplina, tendo em vista, o compartilhamento de experiências, em que pese a troca de informações e o amadurecimento da vivência teórica e prática destes, visando a construção de resultados otimizados por uma colaboração conjugada a aprendizagem, via observação experimental.

Sugerimos ainda, que os roteiros a seguir sejam acompanhados de relatórios e anexos pertinentes a cada fase distinta, com descrições referentes às aquisições que as crianças apresentarem, fazendo uso, se necessário, de gravações em