trabalho de forma o continuada do professor PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

LUCIENE
RITA DE CÁSSIA DE ARAUJO MEDEIROS
REGINA

PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

Projeto interdisciplinar apresentado para o curso Formação Continuada do Professor da Rede nacional de Formação de professores da Educação Básica – MEC, Universidade Federal de Uberlandia, sob orientação da prof.

ITUIUTABA - MG
NOVEMBRO 2011

1) TEMÁTICA
Em todos os lugares do mundo, independente das condições em que a criança vive brincar é natural dela. A atividade lúdica é fundamental, pois contribui para a vida afetiva e intelectual. Se tivermos crianças que brincam, que se aventuram em algo novo o desconhecido teremos adultos equilibrados.
Os brinquedos e brincadeiras são fontes enriquecedoras enquanto resgate cultural e prática do lúdico na constituição de grupos.
2) PROBLEMÁTICA
Recordas brinquedos e brincadeiras tradicionais(folclóricas) muitas vezes nos faz lembrar de tempos difíceis em que haviam poucos e raros brinquedos, onde tínhamos que confeccionar os nossos próprios brinquedos, como por exemplo: perna-de-pau, telefone sem fio, pipa, peão, peteca, carrinhos de madeira, bonecas de pano, etc., e assim muitos outros. Isto pode ser levado em conta diante da variedade de brinquedos que dispomos hoje. Por isso se faz necessário resgatar nos brinquedos e brincadeiras (folclóricas) a criatividade, a solidariedade e a interação entre crianças, para estimularmos atitudes de respeito e companheirismo para a formação de seu caráter.
3) DISCIPLINAS ENVOLVIDAS
Linguagem oral e escrita
Uso da linguagem oral para conversar e brincar;
Observação e manuseio de materiais impressos como livros e revistas;
Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento;
Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita
Música e movimento
Participação em situações que interagem músicas e movimentos corporais.

Artes
Com a ajuda dos pais e amigos da escola confeccionar brinquedos a partir de sucatas, como: bilboquê, peteca, vaivém, pé de