Trabalho de Folclore

O trabalho pedagógico, com jogos e brincadeiras da cultura popular, permite um olhar crítico nas aulas de educação física e no ambiente escolar. O resgate de jogos e brincadeiras folclóricas dentro da escola pode trazer uma participação maior dos alunos, e também auxilia na auto -estima, criatividade, coordenação, linguagem escrita, oral, musical e corporal. Fazendo com que os alunos se interessem e participem mais nas aulas. Para Darido (2003) o corpo é a expressão da cultura. Gestos e movimentos corporais são criados e recriados pela cultura, passíveis de serem transmitidos através das gerações e imbuídos de significados. Dentre as produções da cultura corporal algumas foram incorporadas pela Educação Física em seus conteúdos; o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta. Sendo assim, a área da Educação Física atualmente contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. A escola deve se comprometer com a cultura, resgatando os valores, tradições e costumes, através de atividades que podem levar seus alunos a refletirem sobre a cultura popular, e que podem e devem ser utilizados na aprendizagem de seus alunos. A possibilidade de vivência de situações de socialização e desfrute de atividades lúdicas, são essências para a saúde e contribuem para o bem estar coletivo. Para Pereira (1986) o folclore é uma ciência sociocultural que estuda a cultura espontânea do homem da sociedade letrada. Pinto (apud IZUMI & MATINS JUNIOR 2006) considera que o folclore é de saber ilimitado e nas mãos do professor pode ser uma arma potente de cultura, que proporciona ensinar recreando. A inserção de manifestações folclóricas, como a dança, jogos e brincadeiras, nas aulas de educação física, podem ser bem utilizadas, devido ao forte teor cultural. A quantidade de esportes, jogos, danças, brincadeiras e ginásticas no Brasil, é enorme. E cada região, cidade e escola tem uma