trabalho de educação fisica

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ - UNOPAR
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

RAIMUNDO NONATO BONFIM DE SOUZA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

PARAGOMINAS/PA
2014
RAIMUNDO NONATO BONFIM DE SOUZA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho acadêmico – Produção Textual/Individual – apresentado à Universidade Norte do Paraná-UNOPAR, com vistas à descrever experiência de atuação do professor de educação básica direcionada às práticas de ensino inclusivas, com entrevista realizada com a professora Odilena Nunes, da Escola Irineu Farias, em Ipixuna do Pará/PA.

PARAGOMINAS/PA
2014
1 - INTRODUÇÃO

Ao pesquisarmos a atuação pedagógica inclusiva na escola pública nos deparamos com enormes desafios. Desta feita, ao realizar entrevista da atuação da professora da Escola Irineu Farias, a mesma reforçou essa tese, de que os desafios são diários, e as escolas deixam a desejar no quesito inclusão, apesar de já haver avanços, o país ainda engatinha na acolhida satisfatória dos alunos que carecem de atenção especial.
Buscamos fazer um levantamento do dia-a-dia, de como a escola se prepara para absorver a clientela que precisa se inserir no contexto de uma escola para todos. Foi analisado desde a acessibilidade até o tratamento dispensado pelas serventes, passando pela convivência com os colegas sem sala de aula, para assim se traçar um diagnóstico de como se lida com a questão da inclusão nas escolas da educação básica naquele Município.
Descreveu a professora, de forma elogiosa, que a direção da escola tem se empenhado na resolução dos problemas que dificultam o relacionamento e o aprendizado das crianças com necessidades especiais, e que na sua turma desenvolve brincadeiras que fortalece a percepção de que todos são iguais, e que não se deve haver discriminação de alunos por eventuais limitações físicas, por exemplo, e