trabalho de edf

DOSSIE ESPECIAL
Motrivivência Ano XXI, Nº 32/33, P. 16-27 Jun-Dez./2009

COPA DO MUNDO E JOGOS
OLÍMPICOS: inversionalidade e transversalidades na cultura esportiva e na Educação Física escolar
Mauro Betti1

Resumo

Em tempos de megaeventos esportivos, aumenta a circulação social de projetos para a Educação
Física escolar e o esporte formalfederativo. Contudo, no caso dos
Jogos Olímpicos, inverte-se a lógica do próprio projeto de tornar o Brasil uma “potência olímpica”. Já a Copa do Mundo de futebol permite sugerir transversalidades nos conteúdos escolares, que por sua vez fortaleceriam os projetos de pretensões críticas e emancipatórias, que concebem a Educação Física como disciplina escolar que deve possibilitar aos alunos a significação e ressignificação de suas

Abstract

In times of sporting mega-events, increases the circulation of social projects for the school physical education and sport-formal federal. However, in the case of the
Olympics, inverts the logic of his own project of making Brazil an
“Olympic power.” Already the
World Cup football to suggest transversalities in school contents, which in turn would strengthen the projects of critical and emancipatory pretensions, who conceive of
Physical Education as school subject that should allow the students the meaning and new meaning

1 Professor Doutor da Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, Departamento de
Educação Física - campus de Bauru. Contato: [e-mail]

Ano XXI, n° 32/33, junho e dezembro/2009

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próprias experiências de movimento no âmbito da cultura.
Palavras-chave: Jogos Olímpicos;
Copa do Mundo; Futebol; Cultura esportiva; Educação Física escolar.

to their own experiences of moving within the culture.
Keywords: Olympic Games; World
Cup; Football; Culture Sports; Physical Education School.

Introdução

em cerca de 1.000 estações, podem ser alugadas, no modelo selfservice, a baixo custo, por períodos mínimos de 30 minutos; decorrido o tempo, o usuário pode