Trabalho de didática

INTRODUÇÃO Neste trabalho trazemos um Plano de Aula, onde abordaremos o tema “Regularidades Numéricas: Sequências e Introdução à P.A. e P.G.”, que aparece na Proposta Curricular do Estado de São Paulo a ser abordado no primeiro bimestre da primeira série do Ensino Médio. No Plano trazemos nossos Objetivos com conceitos e habilidades que pretendemos desenvolver, Recursos que devemos utilizar, Procedimentos para atingirmos nossos objetivos e o Processo de Avaliação.
Para elaboração da nossa proposta, partimos da ideia de Paulo Freire, que se fundamentava na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, ideia esta que também acreditamos e procuramos aplicar da melhor forma para cumprirmos nosso papel de mediadores contribuindo para a formação de cidadãos melhores preparados para inserção no mundo do conhecimento e do trabalho.

PLANO DE AULA

O professor em si não transmite conteúdo, dá assistência,sendo facilitador da aprendizagem. O conteúdo advém das próprias experiências dos alunos. A atividade é considerada um processo natural que se realiza através da interação com o meio. (...) O professor não ensina: apenas cria condições para que o os alunos aprendam. (Mizukami 1986, p. 38) http://www.webartigos.com/artigos/o-humanismo-na-educacao/35533/

Série: 1ª.série do Ensino Médio.
Tema: Regularidades Numéricas: Sequências e Introdução à P.A. e P.G. Objetivos Conceitos Sequência * Aprender o que caracteriza uma sequência; * Identificar regularidades; * Identificar e utilizar o termo geral para obtenção dos elementos; * Notação;
Progressão Aritmética * Aprender o que caracteriza uma P.A.; * Identificar seus termos (a1, a2,...,na) e sua razão (r).
Progressão Geométrica * Aprender o que caracteriza uma P.G.; * Identificar seus termos (a1, a2,...,na) e sua razão (q).

Habilidades * Relacionar o conteúdo ensinado com outras áreas do currículo