trabalho de Curriculo

Faculdade Joaquim Nabuco (Unid. Recife).
Recife, 23 de setembro de 2014.
Professor: Maria Isailma Barros Pereira
Disciplina: Currículo da Educação Básica: Teoria e Pratica.
Curso: Pedagogia Período: 3° Turma: NA Turno: Noite
Alunas: Monalyza Oliveira e Sthefanny Souza.
1º Parte: CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA PESQUISADA:
Início das atividades da escola;
Fevereiro de 1951
Horário de atendimento;
Manhã (7 as 11:30hs)
Tarde (13 as 17:30hs)
Localização (município);
Olinda
Modalidades de ensino;
Ciclo – Séries iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano)
Equipe pedagógica;
Diretor, Vice-diretor, Coordenador Pedagógico, Apoio Pedagógico, Secretário.
Infraestrutura da escola;
Seis salas de aula, uma diretoria, uma secretaria, cozinha, biblioteca, seis sanitários, sala de arquivo inativo e deposito de materiais.
Identificar se é da rede publica ou rede privada;
Rede Pública
Como e quando é realizado o planejamento pedagógico das atividades da escola; Quem participa desse planejamento pedagógico.
Durante o Planejamento Escolar e/ou durante a aula atividade.
Quem participa são os professores, o coordenador e a gestão. 2º Parte: PERGUNTAS E RESPOSTAS DOS ENTREVISTADOS:
Primeiro entrevistado: Dirigente/Diretor/Gestor escolar
Quanto tempo é dirigente/diretor/gestor da escola?
7 anos
O que você entende por Currículo Escolar?
Na minha concepção, Currículo Escolar não se baseia apenas na grade curricular, mas em todo processo desenvolvido no ambiente escolar através do qual a escola se organiza e oferece caminhos para desenvolver a pratica de quando e como ensinar e quando e como avaliar. O currículo escolar deve ser construído a partir do Projeto Politico Pedagógico.
Quem define o conteúdo que será trabalhado na escola?
Na maioria das vezes, as escolas públicas têm sua pratica pedagógica determinada pela Secretaria de Educação, porem em nossa escola o nosso corpo docente, tomando como apoio o PPP, o livro didático, e os PCN’s, como