trabalho de Construção de Aprendizagem

UNIVERSIDADE DE UBERABA
LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA
POLO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – TCA

JANAINA SANTOS ZARBINATO PAULINO

Uberaba – MG
Novembro/2013
JANAINA SANTOS ZARBINATO PAULINO

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – TCA

Uberaba – MG
Novembro/2013
INDICE
1 INTRODUÇÃO 05
2 ERA DAS REVOLUÇÕES E A CONSOLIDAÇÃO DA ORDEM BURGUESA I 06
2.1 Renascimento e Reforma 06
2.2 A Revolução Inglesa 06
2.3 O Iluminismo 07
2.4 A Revolução Industrial e a Radical Transformação das Relações Humanas07
2.5 A Formação da Classe Operária 08
2.6 A Regulação do Espaço Geográfico: a Teoria da Acumulação Capitalista 09
3 CONTINUIDADE E RUPTURA: O DESENLACE COM O SISTEMA DE DOMINAÇÃO EUROPEU NAS AMÉRICAS I 10
3.1 O Processo de Independência das Treze Colônias Inglesas da América 10
3.2 A Guerra dos Sete anos e sua Relação com a Independência das Colônias10
3.3 O Processo de Independência da América Latina 11
3.4 A Formação dos Estados Nacionais nas Colônias Hispano-americanas 12
4 A REIVENÇÃO DO BRASIL: DA INSTABILIDADE DO PERÍODO REGENCIAL À REPÚBLICA OLIGÁRQUICA I 13
4.1 A Construção da Nação: A Independência 13
4.2 O Período Regencial no Brasil 13
4.3 Segundo Reinado 14
4.4 As Transformações no Segundo Reinado 14
4.5 A Questão do Trabalho: A Experiência dos Escravos no Brasil 15
4.6 A Questão do Trabalho: a Experiência de Trabalhadores Livres, Nacionais e Imigrantes 16
5 ESPAÇO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA 17
5.1 Como Elaborar um Plano de Ensino a Partir do Projeto Político-pedagógico 17
5.2 Metodologias de Sala de Aula e o Trabalho Cooperativo 17
5.3 Avaliação Como Elemento Mediador do Processo de Ensino-aprendizagem 18
5.4 Abordagem Interacionista 19
5.5 As Relações e Interações no Espaço Escolar