Trabalho de analise do livro didatico

ANALISE

INTRODUÇÃO

ANALISE

A primeira produção é a reescrita da história "A Cigarra e a Formiga" em dupla. As crianças conversaram entre si e chegaram a um acordo sobre o que escrever. As duplas tiveram recordações parecidas da história real, ambas tem uma escrita muito boa e compreenderam exatamente a solicitação da reescrita sem fugir do foco.
A questão da pontuação foi corrigida pela professora, por conta disso estão bem sinalizadas
Na segunda produção a professora solicita que á apartir de um pequeno texto as crianças produzam um bilhete para o lobo como se fossem um dos três porquinhos. Essas atividades foram feita individualmente, entretanto a professora faz algumas intervenções
Na escrita do bilhete as crianças que estão tiveram mais liberdade para expressar-se, entretanto estavam, um pouco inseguras, indo sempre atrás de informação sobre o que escrever e de como é a escrita das palavras todas as produções analisadas, são de crianças que estão no nível alfabético de leitura e escrita. Elas tem começo meio e fim, não possuem frases desconexas. Como a professora fez interversões durante a elaboração dos textos e deu ideias pessoais sobre o que escrever deduzidos que a mesma antecipou a elaboração das hipóteses de escrita das crianças com isso impossibilitando as de descobrir por si próprias.
A professora solicitou que as crianças efetuassem um bilhete para o lobo mal como sendo os porquinhos dizendo que não poderiam ir ao convite do lobo
Ao efetuar a solicitação a professora deu alguns exemplos do que eles poderiam estar começando a escrever. Todos escreveram algum exemplo que ela falou, e colocando fim ou pedindo novamente ajuda de exemplos para a professora as crianças a todo o momento vai ate a professora para saber qual a forma correta de escrever as palavras após efetuarem a professora corrige alguns erros
A professora utilizou o que eles