Trabalho Da Maril Ia

SOARES,Magda. Letramento em texto didático. In: SOARESMagda. Letramento: Um tema em três gêneros - 4.ed. - Belo Horizonte: Autêntica Editora,2010. p.27-60

1. Quais as consequências de tudo isso para a escola?
De acordo com a autora o pressuposto é que a escola, em 4,5 ou mais anos, terá levado os indivíduos não só a aquisição da tecnologia do ler e do escrever, mas também aos usos e práticas sociais da leitura e da escrita, a uma adequada imersão ao mundo da escrita.
2. Para a educação de jovens e adultos?
Antes de serem alfabetizados e a comparam com a língua oral que usavam depois de alfabetizados concluiram que, após aprender a ler e a escrever, esses adultos passaram a falar de forma diferente, evindeciando que o convívio com a língua escrita teve como consequências mudanças no uso da língua oral nas estruturas linguísticas e no vocabulário.
3. o que significa alfabetizar?
Ação de ensinar/aprender a ler e a escrever.
4.O que significa letrar?
É o estado ou condição de quem não sabe ler e escrever, mas cultivq e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
5. Qual as diferenças entre alfabetizar e letrar?
Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado: alfabetizado é aquele indivíduo, que sabe ler e escrever: já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente as demandas sociais de leitura e escrita.
6.Como Alfabetizar letrando?
É ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita de modo que o indíduo se tornasse, ao mesmo tempo alfabetizado e letrado.
7.Quando se pode dizer que uma criança ou um adulto estão alfabetizados? Quando se pode dizer que estão letrados?
O adulto pode ser analfabeto, mas se vive em um meio em que a leitura e a escrita têm presença forte, se lhe interessa ouvir a leitura de jornais feitas por um alfabetizado, se